Обучение русскому языку, 9 класс, Методические указания, Пособие для учителя, Бабайцева В.В., Лидман-Орлова Г.К., Пичугов Ю.С., 1991

Обучение русскому языку, 9 класс, Методические указания, Пособие для учителя, Бабайцева В.В., Лидман-Орлова Г.К., Пичугов Ю.С., 1991.
 
  В пособии раскрываются особенности построения и содержания заложенного в школьные библиотечные фонды в 1990 г. стабильного учебника для IX класса (авторы С. Г. Бархударов и др.), а также предлагаются методические рекомендации и конкретные приемы работы над всеми основными разделами курса русского языка. В книге приведено примерное планирование материала.




Основные виды сложных предложений.
Изучение этого раздела нужно начать с выяснения того, что учащиеся уже знают о сложном предложении. Обобщая ответы, учитель сообщит определение сложных предложений, данное в учебнике для IX класса, покажет, что это определение, по существу, повторяет то, что школьники уже знают из курса V класса.

Рассматривая примеры сложных предложений, данные в упр. 7, нужно: 1) выделить грамматические основы во всех простых предложениях, при этом отметить, что в состав сложных предложений могут входить и односоставные предложения; 2) обратить внимание на средства связи (интонацию и союзы).

При выполнении упражнений советуем в каждом предложении подчеркивать его грамматическую основу, так как в наличии нескольких грамматических основ и заключается основное отличие сложного предложения от простого.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
От авторов (В. В. Бабайцева).
Международное значение русского языка (Ю. С. Пичугов ).
Синтаксис и пунктуация.
Повторение синтаксиса словосочетания и простого предложения (Ю. С. Пичугов).
Сложное предложение (В. В. Бабайцева).
Основные виды сложных предложений (В. В. Бабайцева).
Союзные сложные предложения.
Сложносочиненные предложения (Б. И. Фоминых).
Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
Сложноподчиненные предложения (Г. К. Лидман-Орлова)
Строение сложноподчиненного предложения.
Основные группы сложноподчиненных предложений по их значению.
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.
Повторение видов сложноподчиненных предложений по их значению.
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
Основные виды сложноподчиненных предложений с двумя или несколькими придаточными.
Бессоюзные сложные предложения (А. П. Еремеева).
Понятие о бессоюзном сложном предложении.
Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.
Тире в бессоюзном сложном предложении.
Обобщающий урок по теме «Бессоюзные сложные предложения».
Сложные предложения с разными видами связи (В. В. Бабайцева).
Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Общие сведения о языке (Ю. С. Пичугов).
Роль языка в жизни общества. Язык как исторически развивающееся явление.
Русский язык — язык межнационального общения пародов СССР. Место русского языка среди языков мира.
Систематизация и обобщение изученного по фонетике, лексике, грамматике, правописанию (Ю. С. Пичугов).
Фонетика. Графика. Орфография.
Состав слова и словообразование. Орфография.
Морфология. Орфография. Существительное, прилагательное, числительное, местоимение.
Глагол.
Наречие.
Предлог. Союз. Частицы.
Синтаксис. Пунктуация.
Работа по развитию связной речи (Ю. С. Пичугов).
Стилистика и культура речи (С. Н. Молодцова).
Работа по орфографии на уроках синтаксиса (В. М. Шаталова).
Обогащение словарного запаса учащихся при изучении синтаксиса (Т. М. Пахнова).
Примерное поурочное планирование разделов программы.

Купить .





Теги: методичка по русскому языку :: русский язык :: Бабайцева :: Лидман-Орлова :: Пичугов :: 9 класс