История, Всеобщая история, История Нового времени, XIX - начало XX века, Методическое пособие, К учебнику Мединского В.Р., 9 класс, Стрелова О.Ю., 2023

Примерный порядок работы над учебным проектом.
На основе темы и других данных в условии задания школьники должны определиться с проблемой проектной деятельности, т. е. с неким противоречием между тем, что им известно об объекте проектирования в данное время, и тем, что требуется узнать, осмыслить, понять для ответа на поставленный в проектном задании вопрос или для разрешения проблемной ситуации.

Проблема (проблемная задача), которую сформулируют ученики, скорее всего, будет носить учебный характер, так как возможно, что в науке и обществе уже достигнуто определённое взаимопонимание по дискуссионному вопросу, существует относительно консолидированное мнение о причинах, версиях развития, последствиях, сущности исследуемого объекта и т. д. Но в проектной деятельности самыми ценными являются результаты, сопряжённые не столько с когнитивными (что узнали?), сколько с личностными и развивающими эффектами образования (что поняли? чему научились? к каким ценностям приобщились?).

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Рабочая программа.
Пояснительная записка.
Общая характеристика учебного предмета «История».
Цели изучения учебного предмета «История».
Место учебного предмета «История» в учебном плане.
Содержание образования.
Планируемые результаты освоения учебного предмета «История» на уровне основного общего образования.     
Воспитание обучающихся средствами учебного предмета «История».
Тематическое планирование.
Методические рекомендации.
Особенности работы с УМК «История. Всеобщая история. История Нового времени. XIX — начало XX века. 9 класс».
Поурочные разработки.

Купить .