Русский язык, 8 класс, Полякова Т.М., Симонова Е.И., Дьяченко В.В., 2008

Русский язык, 8 класс, Полякова Т.М., Симонова Е.И., Дьяченко В.В., 2008.

   Русский язык - это язык мирового значения, на котором созданы величайшие творения мировой культуры: стихи Пушкина и Лермонтова, басни Крылова, романы Достоевского и Булгакова.
Мы надеемся, что вы хотите знать русский язык, уметь на нем четко и правильно выражать свои мысли. Наш учебник поможет вам в этом. В нем вы найдёте задания по развитию речи, стилистике, морфологии. Орфография, синтаксису, пунктуации, организации монологических и диалогических текстов. Книга содержит интересные тексты, расширяющие ваш кругозор, занимательные материалы, лингвистические задачи. Вы сможете выбрать себе задания по силам; многие из них научат вас наблюдать, делать выводы, правильно оценивать свои знания. Надеемся, что вам будет интересно выполнять все задания.
Желание знать и уметь - основа ваших успехов в учении. Наш учебник поможет реализовать ваше желание с интересом и уважением. Мы рассчитываем, что все ваши начинания будут завершаться победами.
Желаем вам успехов в учёбе.




ЛЕКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЯЗЫКА.
Говорящий человек затрачивает на поиски нужного слова какие-то доли секунды. А ведь в его памяти содержатся тысячи, возможно, даже десятки тысяч слов. Смог бы он так быстро (и практически безошибочно) управляться с этим множеством, если бы слова были навалены «кучей»? Ответ очевиден: нет. Следовательно, остаётся выяснить, как же именно устроена лексическая система. Ясно, например, что слова в памяти человека не расположены по алфавиту. А как?

Отличительная особенность лексической системы её многомерность. Это значит, что слово в одно и то же время связано разными отношениями с множеством других слов. Попробую показать это на случайно выбранном примере: русском слове мороз.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Дорогие друзья!.
Урок 1. Чтение. Совершенствование умения читать.
Урок 2. Аудирование. Повторение изученного о стилях речи. Особенности публицистического стиля речи.
Урок 3. Чтение. Основные функции чтения.
Урок 4. Устная диалогическая речь. Составление диалогов с опорой на вспомогательные материалы.
Урок 5. Заимствованные слова. Фразеологизмы, свойственные публицистическому стилю.
Урок 6. Чтение. Содержание и смысл текста. Подтекст произведения.
Урок 7. Повторение изученного о местоимении.
Урок 8. Изменение по падежам местоимений.
Урок 9. Правописание неопределённых и отрицательных местоимений.
Урок 10. Повторение изученного о типах речи. Особенности повествования с элементами описания (Урок речевого общения).
Урок 11. Публицистический стиль речи. Повествование с элементами описания местности (Урок речевого общения).
Урок 12. Повторение изученного об имени числительном.
Урок 13. Изменение по падежам имён числительных.
Урок 14. Изменение по падежам имён числительных (продолжение).
Урок 15. Выборочное изложение текста публицистического стиля с элементами описания местности (Урок речевого общения).
Урок 16. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Лексика и фразеология», «Местоимение», «Имя числительное».
Урок 17. Контрольная работа №1 (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Лексика и фразеология», «Местоимение», «Имя числительное»).
Урок 18. Повторение изученного о глаголе. Совершенный и несовершенный вид глагола.
Урок 19. Совершенный и несовершенный вид глагола (продолжение).
Урок 20. Описание памятников истории и культуры в публицистическом стиле речи (Урок речевого общения).
Урок 21. Общее представление о причастии.
Урок 22. Причастный оборот. Правописание не с причастиями.
Урок 23. Чтение. Предисловие в книге.
Урок 24. Общее представление о деепричастии.
Урок 25. Не с деепричастиями.
Урок 26. Значения наречий.
Урок 27. Буквы о, е после шипящих на конце наречий. Не и ни в наречиях.
Урок 28. Предлог. Союз. (Углубление изученного).
Урок 29. Частицы. Междометия. (Углубление изученного).
Урок 30. Систематизация и обобщение знаний по теме «Морфология».
Урок 31. Контрольная работа №2. Контрольное аудирование (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Глагол», «Причастие», «Деепричастие», «Наречие», «Служебные части речи», «Междометие»).
Урок 32. Контрольная проверка чтения молча. Контрольное списывание.
Урок 33. Чтение. Работа с книгой. Цитирование.
Урок 34. Повторение изученного о тексте.
Урок 35. Чтение. Побудительно-волевая информация, прямо выраженная в тексте.
Урок 36. Аудирование. Работа с текстом, содержащим побудительно-волевую информацию.
Урок 37. Обратный порядок слов в предложении. Параллельная связь между предложениями в тексте.
Урок 38. Обратный порядок слов в предложении. Параллельная связь между предложениями в тексте (продолжение).
Урок 39. Говорение. Сложный план собственного высказывания. Сбор материалов к сочинению с элементами описания местности.
Урок 40. Говорение и письмо. Совершенствование созданного текста.
Урок 41. Говорение и письмо. Письменное сочинение повествовательного характера с элементами описания местности по данному сложному плану.
Урок 42. Повторение изученного об обособленных второстепенных членах предложения.
Урок 43. Повторение изученного об обособленных второстепенных членах предложения. Обособление второстепенных членов предложения, выраженных причастным оборотом.
Урок 44. Обособленные второстепенные члены предложения, выраженные деепричастным оборотом.
Урок 45. Чтение. Изобразительно-выразительные возможности причастных и деепричастных оборотов и их использование в художественном тексте.
Урок 46. Говорение. Использование диалога для совместного решения учебных задач.
Урок 47. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Текст», «Обособленные второстепенные члены предложения».
Урок 48. Контрольная работа №3 (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Текст», «Обособленные второстепенные члены предложения»).
Урок 49. Говорение. Особенности повествования с элементами описания и рассуждения в публицистическом стиле.
Урок 50. Говорение и письмо. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему по данному сложному плану.
Урок 51. Говорение и письмо. Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему по данному сложному плану (продолжение).
Урок 52. Сложносочинённое предложение.
Урок 53. Сложносочинённое предложение (продолжение).
Урок 54. Сложносочинённое предложение (продолжение). Смысловые отношения между простыми частями в составе сложного.
Урок 55. Аудирование, говорение. Запятая в сложносочинённом предложении.
Урок 56. Аудирование, говорение. Аудирование текстов публицистического стиля. Составление и воспроизведение в лицах диалогов, относящихся к публицистическому стилю.
Урок 57. Говорение и письмо. Заметка в газету информационного характера.
Урок 58. Сложноподчинённое предложение.
Урок 59. Смысловые отношения в сложноподчинённом предложении.
Урок 60. Смысловые отношения в сложноподчинённом предложении (продолжение).
Урок 61. Запятая в сложноподчинённом предложении.
Урок 62. Чтение. Понимание содержания и интонирование сложносочинённых и сложноподчинённых предложений.
Урок 63. Говорение. Составление и воспроизведение диалогов Урок 64. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Сложносочинённое предложение», «Сложноподчинённое предложение».
Урок 65. Контрольная работа №4. Аудирование (проверка знаний о языке и языковых умений по темам: «Сложносочинённое предложение», «Сложноподчинённое предложение»).
Урок 66. Говорение и письмо. Контрольное письменное изложение.
Урок 67. Контрольная проверка чтения молча. Контрольный зрительно-слуховой диктант.
Урок 68. Повторение изученного в 8 классе по теме «Морфология».
Урок 69. Повторение изученного в 8 классе по теме «Синтаксис».
Урок 70. Итоговый урок (на усмотрение учителя).
Приложение.
Список слов для запоминания.
Ответы на загадки.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, 8 класс, Полякова Т.М., Симонова Е.И., Дьяченко В.В., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по русскому языку :: русский язык :: Полякова :: Симонова :: Дьяченко :: 8 класс