Адаптация ребенка к детскому саду, Советы педагогам и родителям, Русаков А.С., 2010.
Адаптация — приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, который предполагает избегания опасных, неблагоприятных ситуаций. Отрыв от семьи, помещение в изолированную детскую среду с одним взрослым, выполняющим функции и воспитателя, и надзирателя, да еще в совершенно незнакомой обстановке, оказывается для ребёнка именно такой ситуацией. Что могут сделать, с одной стороны, родители, а с другой — воспитатели и руководители детских садов, для того, чтобы помочь ребёнку выработать саморегулирующиеся механизмы, которые позволят ему приспособиться к новым условиям, сохранить бодрость и здоровье, стать успешным и счастливым в своей дошкольной жизни?
Как определить, успешно проходит адаптация или нет?
Поскольку в период адаптации происходит перестройка деятельности практически всех органов н систем, направленная на выработку новых условных рефлексов, то и отслеживать характер адаптации можно по тем негативным, с точки зрения взрослого, изменениям, которые возникли у ребёнка в этот период, и но тому времени, в течение которого они у него наблюдаются. Зная, как в норме меняется поведение ребёнка, мы можем отобрать показатели, по которым и будем оценивать продолжительность адаптационного периода и интенсивность этого процесса. Это сои и засыпание, аппетит, эмоциональное состояние, адекватность поведения, характер общения со сверстниками и взрослыми и заболевания ребёнка.
СОДЕРЖАНИЕ.
1.МЕДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ.
2.ВОСПИТАТЕЛЬ ВСТРЕЧАЕТ ТРЁХЛЕТНИХ ДЕТЕЙ.
3.ГВОЗДЬ ИЗ РОДНОГО ДОМА.
4.ДЕТСКИЙ САД ВСТРЕЧАЕТ НОВЫХ ВОСПИТАННИКОВ ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ РЕШЕНИЙ.
5.СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ. ПРОЕКТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Купить .
Дата публикации:
Теги: Русаков :: книги по педагогике :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:
