В монографии раскрывается сущность категорий «отношения», «отношения сотрудничества», «успех самореализации»; рассматриваются теоретические основы развития отношений сотрудничества, дается характеристика педагогического феномена «ситуация успеха» как эффективного фактора сотрудничества учителя и учащихся в процессе учебной деятельности. Подробно описывается организация ситуации успеха и сотрудничества между учителем и учениками в процессе учебной деятельности.
Адресована педагогам-практикам, преподавателям вузов, ученым, всем, кто занимается проблемами отношений сотрудничества учителя и ученика, а также интересующимся законами успеха и самореализации.
Теоретический анализ отношений сотрудничества в учебной деятельности.
В исследовании по проблеме отношений сотрудничества в учебной деятельности мы определяем понятие «учебная деятельность» как «деятельность учащихся по усвоению знаний, а также деятельность педагога, создающая условия для усвоения знаний и обеспечивающая умственное развитие учащихся».
Поскольку учебная деятельность происходит в постоянной взаимосвязи учителя и учащихся, то и требования к организации их взаимодействия возрастают. На протекание познавательной деятельности и продуктивности занятий существенное влияние оказывает характер складывающихся отношений между участниками учебной деятельности.
Кроме того, характер отношений учителя к учащемуся оказывает сильное влияние на становление жизненных взглядов, характера его воспитанников, способствует формированию привычек поведения.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Глава 1. ОТНОШЕНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.
1.1. Историко-логический анализ категории «отношения».
1.2. Теоретический анализ отношений сотрудничества в учебной деятельности.
Глава 2. СИТУАЦИЯ УСПЕХА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН.
2.1. Общие законы успеха самореализации.
2.2. Ситуации успеха в учебной деятельности.
Глава 3. РАЗВИТИЕ ОТНОШЕНИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА: РОЛЬ СИТУАЦИИ УСПЕХА.
3.1. Исследование системы отношений между учителем и учащимися в учебной деятельности.
3.2. Ситуация успеха как фактор развития отношений сотрудничества.
3.3. Интегративная характеристика развития отношений сотрудничества в учебном процессе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Успеха без сотрудничества не бывает, монография, Ларионова И.А., Байлук В.В., Ларионова С.О., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Ларионова :: Байлук :: Ларионова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Профессиональное мастерство современного педагога, коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2016
- Cкаутинг, Книга для скаута, Бондарь Л., 1993
- За пределами заикания, Макгвайер Д.
- Игры с глиной, Творческие занятия с детьми от 3 до 7 лет, методические рекомендации, Лельчук А., 2015
Предыдущие статьи:
- Интерактивные формы профессионального обучения, Кругликов В.Н., Оленникова М.В., 2015
- Сенсорная алалия, Харитонова Е.А.
- Альбом по звукопроизношению, Датешидзе Т.А., 2004
- Профессиональная мотивация студентов вуза в процессе интегрированного производственного обучения, монография, Гузанов Б.Н., Кривоногова А.С., 2016