Русский язык, 9 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2006

Русский язык, 9 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2006.

Фрагмент из книги:
Проблема общения — одна из наиболее важных сегодня в различных областях человеческой деятельности.
Цель общения — получить информацию или передать её. Любая человеческая деятельность так или иначе основана на общении, и учебная — не исключение. Для 15—17-летних учащихся учёба и общение являются ведущими видами деятельности. При этом психологи главную роль отводят общению, а педагоги — учёбе.




ПРОЩАНИЕ С ЛЕТОМ.
Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь и в саду шумел мокрый ветер, а в четыре часа дня приходилось зажигать лампы. Казалось, что лето окончилось навсегда и земля уходит всё дальше и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу.

Осеннее ненастье — самое грустное время в деревне. Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле, и вздрагивал во сне, когда тёмная дождевая вода хлестала в окна. Дороги размыло, а по реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок, и вот уже больше недели никто нас не навещал.

Долгие осенние вечера были наполнены неясными звуками. То ли ветер завывал и гудел в трубе, то ли где-то далеко слышались невнятные голоса, то ли скрипел и жаловался деревянный дом.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
1. Говорим: строим устное высказывание.
Читаем, отвечаем на вопросы.
2. Сложные предложения, виды связи в сложных предложениях (Складнi речения, види зв’язку в складних речениях).
Читаем, находим в тексте ответы на вопросы.
3. Сложное предложение с сочинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складне речения iз сурядним зв’язком: засоби зв’язку, смисловi вiдношения, роздiловi знаки).
Пишем: записываем указанные слова и предложения.
4. Слушаем, формулируем вопросы и отвечаем на вопросы по тексту, составляем план текста.
Пишем: выполняем задание по языку.
5. Проверяем себя: слушаем, отвечаем на вопросы по тексту.
Читаем, определяем тему, формулируем основную мысль текста.
6. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными (Складнопiдряднi речения з кiлькома пiдрядними).
7. Сложные предложения с соподчинением: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з супідрядністю: засоби зв’язку, смислові отношения, розділові знаки).
Пишем текст под диктовку.
8. Сложные предложения с последовательным подчинением: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з послідовною підрядністю: засоби зв’язку, смислові відношення, розділові знаки).
Говорим: составляем диалог по описанной ситуации.
9. Проверяем себя: списываем, выполняем задания по языку.
Читаем, отвечаем на вопросы.
10. Сложные предложения с комбинированным подчинением (Складні речення з комбінованою підрядністю).
Слушаем: определяем интонационные особенности текста.
11. Читаем выразительно, определяем изобразительно-выразительные особенности текста.
Пишем: строим высказывание с элементами рассуждения.
12. Проверяем себя: читаем молча.
Говорим: определяем тему текста, формулируем его основную мысль.
13. Сложные предложения с бессоюзной связью: смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з безспо-лучниковим зв’язком: смислові відношення, розділові знаки).
Говорим: составляем высказывание но предложенной теме.
14. Пишем: строим высказывание с опорой на текст Говорим: строим устное сообщение.
15. Проверяем себя: выполняем задания по языку.
Читаем, находим аргументы, подтверждающие основную мысль текста.
16. Сложные предложения с разными видами связи: строение, средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з різними видами зв’язку: будова, засоби зв’язку, смислові відношення, розділові знаки).
Читаем, соблюдаем паузы, логическое ударение, соответствующую интонацию.
17. Сложные предложения с бессоюзной и сочинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з безсполучниковим і сурядним зв’язком: засоби зв’язку, смислові відношення, розділові знаки).
Пишем: списываем указанный текст.
18. Читаем, анализируем высказывания о картинах.
Пишем: описываем картину.
19. Сложные предложения с бессоюзной и подчинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з безсполучниковим і підрядним зв’язком: засоби зв’язку, смислові відношення, розділові знаки).
Говорим: составляем высказывание по пословице.
20. Читаем, определяем основную мысль высказывания.
Говорим: строим рассуждение на заданную тему.
21. Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з сурядним і підряднйм зв’язком: засоби зв’язку, смйслові відношення, розділові знаки).
Читаем, определяем основную тему и подтемы текста.
22. Сложные предложения с несколькими главными частями и одной зависимой: средства связи, смысловые отношения, знаки препинания (Складні речення з кількома головними частинами і одніею залежною: засоби зв’язку, смислові відношення, розділові знаки).
Пишем: строим высказывание на одну из заданных тем.
23. Слушаем: определяем изобразительно-выразительные особенности текста
Читаем, отвечаем на вопросы.
24. Читаем, определяем тему и подтемы текста, составляем его план
Пишем: строим высказывание на тему текста.
Приложение.
Слова для запоминания.
Памятки.
Таблицы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русский язык, 9 класс, Пашковская Н.А., Михайловская Г.А., Распопова С.А., 2006 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - djvu - Яндекс.Диск.

Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по русскому языку :: русский язык :: Пашковская :: Михайловская :: Распопова :: 9 класс