Проектирование детской предметно-пространственной среды дошкольной организации, Салчак Б.В., 2020

Проектирование детской предметно-пространственной среды дошкольной организации, Салчак Б.В., 2020.

В пособии раскрываются теоретические предпосылки организации предметно-развивающей среды в учреждениях дошкольного образования, основные ее компоненты, принципы и требования к ее проектированию, содержание проектирования предметно-развивающей среды в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и реализуемой в дошкольной организации образовательной программы. Учебное пособие предназначено бакалаврам, обучающимся по психолого-педагогическому направлению подготовки, педагогам и психологам, которые занимаются проблемами дошкольного образования. Данное учебно-методическое пособие рекомендовано студентам при прохождении их педагогической практики в дошкольных организациях. Будет полезно воспитателям, а также методистам дошкольных образовательных организаций.





ВВЕДЕНИЕ.

В России сегодня происходит создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Сегодня дошкольное образование - это первая ступень непрерывного образования человека и дошкольная образовательная организация является той образовательной организацией, которая закладывает основы целенаправленного развития базовых качеств личности дошкольника. В связи с этим особую значимость в настоящее время приобретает проблема проектирования предметно-развивающей среды в дошкольном образовании с целью развития личности дошкольника.

СОДЕРЖАНИЕ.

Введение.
Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА.
1. Понятие «проектирование предметно-пространственный среды» в дошкольной педагогике.
2. Концепции предметно-пространственной среды.
3. Требования к созданию предметно-пространственной среды.
4. Психолого-педагогические принципы организации развивающей предметно-пространственной среды.
Раздел 2. ОСОБЕННОСТИ ПОДБОРА ИГРОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛА ДЛЯ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП.
1. Игрушка как средство развития детей дошкольного возраста. Понятие «антиигрушка».
2. Содержание уголков приобщения к культуре.
3. Педагогические требования размещения игровых материалов.
4. Оборудование для организации продуктивных видов деятельности детей.
5. Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности детей.
Примерные контрольные вопросы к зачету.
Список литературы.
Словарь терминов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Проектирование детской предметно-пространственной среды дошкольной организации, Салчак Б.В., 2020 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: Салчак :: 2020 :: педагогика