Профессиональная этика педагога, Неретина Т.Г., 2020

Профессиональная этика педагога, Неретина Т.Г., 2020.

   В учебном пособии раскрыты основные теоретические вопросы профессиональной этики и частные вопросы педагогической этики учителя начальной школы. Особое внимание уделено кодексам профессиональной этики педагога и учителя.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование», 44.03.01 «Педагогическое образование» всех форм обучения, а также для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений, родителей и других специалистов.
Текст печатается в авторской редакции.




Понятие этики.
Аристотель вывел знаменитую триаду преподавательской этики, которая как нельзя лучше соотносится с современными требованиями:
— Логос — качество изложения, — Пафос — контакт с аудиторией, — Этос — отношение к окружающим.

Понятие «этика» происходит от древнегреческого ethos (этос). Сначала под этосом понималось место совместного проживания, дом, жилище, звериное логово, гнездо птицы. Затем им стали главным образом обозначать устойчивую природу какого-нибудь явления, нрав, обычай, характер. Например, Гераклит считал, что этос человека — это его божество. Такое изменение смысла понятия выражало связь между кругом общения человека и его характером.

Понимая слово «этос» как характер, Аристотель ввел в употребление прилагательное «этический» с той целью, чтобы обозначить особенный класс человеческих качеств, которые он назвал этическими добродетелями. Этические добродетели, таким образом, являются свойствами человеческого характера, его темперамента, душевными качествами.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Раздел 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ.
1.1. Понятие этики.
1.2. Этика и мораль как предмет этики.
1.3. Этические ценности.
1.4. Понятие о профессиональной этике.
1.5. Основные принципы профессиональной этики.
1.6. Содержание профессиональной этики.
1.7. Виды профессиональной этики.
1.8. Анализ понятий этики и этикета.
1.9. Правила поведения личности с точки зрения этики и этикета.
1.10. Основные элементы делового этикета Приветствия. Представления. Обращения. Субординация.
1.11. Этикет в культуре внешности.
Раздел 2. ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ПЕДАГОГА.
2.1. Значение педагогической этики в работе с детьми.
2.2. Профессионально-значимые качества личности учителя (классификация В. И. Журавлева).
2.3. Профессиональный педагогический такт.
2.4. Имидж педагога.
2.5. Условия успеха педагогической деятельности.
2.6. Любовь к детям как требование педагогической этики.
2.7. Поведение учителя в образовательном учреждении.
2.8. Культура речи педагога.
2.9. Принципы подбора гардероба современного учителя.
2.10. Этический кодекс учителя начальных классов. Общее положение.
2.11. Профессиональный кодекс учителя.
ГЛОССАРИЙ.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
1. Кодекс профессиональной этики педагога.
2. Кодекс профессиональной этики учителя.
3. Кодекс чести и служения учителя.
4. Профессиональный кодекс этики и служебного поведения учителя.
5. Современные этические принципы делового поведения.
6. Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников образовательных организаций.

Купить .





Теги: учебник по педагогике :: педагогика :: Неретина