Основные проблемы нейролингвистики, Лурия А.Р., 2009.
Автор предлагаемой читателю книги, выдающийся отечественный психолог А. Р. Лурия (1902-1977), внесший существенный вклад в учение о речевой коммуникации, полагал, что анализ процессов кодирования (формирования) и декодирования (расшифровки) сообщений осуществляется среди прочих и методом нейропсихологического анализа, который составляет основу нейролингвистики. В этих процессах принимают участие работающие совместно и образующие систему различные зоны мозговой коры. В книге рассматриваются варианты изменения и нарушения процессов кодирования и декодирования речевого сообщения при поражениях мозга различной локализации. Приводится серия наблюдений, позволяющая сделать вывод, что указанные процессы имеют сложное строение и состоят (по крайней мере) из набора трех звеньев. Так, декодирование включает: выделение лексических элементов и их значения; понимание синтаксических отношений, в которые эти элементы вступают; выделение общего смысла сообщений. Кодирование же предполагает участие таких звеньев, как создание общего замысла, формирование его речевой схемы, выбор лексических компонентов и построение синтаксических структур, моторное воплощение высказывания. Рекомендуется психологам, лингвистам, логопедам, педагогам.
Основные этапы процесса речевой коммуникации.
Вопрос о том, как протекает формирование речевого сообщения, с одной стороны, и его понимание, с другой, был впервые в таком виде поставлен в психологии еще в первые десятилетия нашего века. Исследователи, примыкавшие к Вюрцбургской школе изучения мышления (и прежде всего — Кюльпе, Ах и Бюлер), понимали процесс формирования высказывания как воплощение мысли в развернутую речь, а процесс понимания — как процесс перехода от развернутой речи к мысли. Едва ли не с наибольшей ясностью эти положения были резюмированы А. Пиком (1913), обозначившим процесс формирования речевого высказывания как «путь от мысли к речи», а процесс понимания — как «путь от речи к мысли».
СОДЕРЖАНИЕ.
Часть I.НЕИРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ.
Часть II.НЕИРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОГО СООБЩЕНИЯ.
Часть III.НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНИМАНИЯ РЕЧЕВОГО СООБЩЕНИЯ.
Купить .
Дата публикации:
Теги: Лурия :: книги по психологии :: книги по нейролингвистике :: психология :: логопедия :: педагогика
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Гипноз, практическое руководство по использованию гипнотических приёмов в повседневной жизни, Монахова И.А., 2017
- Практическая психотерапия шизофрении, Мадорский В.В., 2011
- Мысли, укрепляющие позвоночник, Сытин Г.
- Основы телесной терапии, иллюстрированное руководство для профессионалов и непрофессионалов, Шубина Е.В., 2007
Предыдущие статьи:
- Японский метод развития интеллекта, Улучшаем память за месяц, Сато Ю., 2019
- Комплексное ПТСР, Руководство по восстановлению от детской травмы, Уокер П., 2021
- Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей, Метод сенсорно-интегративной логотерапии, Конспекты занятий, Лынская М.И., 2015
- Сознание и материя, Великий предел, Научная монография, Аблеев С.Р., 2019