Биология, 8 класс, Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., 2019

Биология, 8 класс, Драгомилов А.Г., Маш Р.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Многие миллионы лет продолжалась эволюция живой природы, прежде чем стада высших приматов превратились сначала в племена древних людей, а затем и в современное человечество. Параллельно с развитием общественных отношений шло становление самого вида Человек разумный (Homo sapiens) как биосоциального по своей природе. Удлинение периода детства и юности дало возможность старшим передавать свой жизненный опыт и знания молодому поколению, обучать детей приёмам изготовления орудий труда, развивать их речь, помогать усваивать правила поведения, принятые в данном человеческом сообществе.




Анатомия и её методы.
Чтобы сохранить здоровье, каждому человеку нужно знать, как устроен и как работает его организм, а также соблюдать меры, предохраняющие от болезней и укрепляющие здоровье.
Организм человека — предмет изучения таких наук, как анатомия, физиология и гигиена.

Анатомия — наука о строении организма и его органов. Термин «анатомия» происходит от греческого слова anatom?., что в переводе значит «рассечение». Один из методов анатомии — вскрытие мёртвого тела и изучение его органов.

В древности вскрытие тела человека считалось большим грехом и было запрещено. Только в эпоху Возрождения учёным разрешили вскрывать тела казнённых преступников. Сцена вскрытия трупа изображена голландским художником XVII в.

Рембрандтом ван Рейном (рис. 1). Современник художника доктор Тюлп показывает ученикам, как работают мышцы, сгибающие пальцы рук

Оглавление.
Введение: биологическая и социальная природа человека.
Глава 1. Организм человека. Общий обзор.
§1. Науки об организме человека.
§2. Структура тела. Место человека в живой природе.
§3. Происхождение человека. Расы.
§4. Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.
§5. Ткани.
§6. Системы органов в организме. Уровни организации организма.
Глава 2. Регуляторные системы организма.
§7. Общие принципы регуляции жизнедеятельности организма. Гуморальная регуляция. Эндокринная система.
§8. Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.
§9. Значение, строение и функционирование нервной системы. Нервная регуляция.
§10. Автономный (вегетативный) отдел нервной системы. Нейрогуморальная регуляция.
§11. Спинной мозг.
§12. Головной мозг: строение и функции.
Глава 3. Органы чувств. Анализаторы.
§13. Как действуют органы чувств и анализаторы.
§14. Орган зрения и зрительный анализатор.
§15. Заболевания и повреждения глаз.
§16. Органы слуха и равновесия. Их анализаторы.
§17. Органы осязания, обоняния, вкуса.
Глава 4. Опорно-двигательная система.
§18. Скелет. Строение, состав и соединение костей.
§19. Скелет головы и туловища.
§20. Скелет конечностей.
§21. Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
§22. Мышцы.
§23. Работа мышц.
§24. Нарушение осанки и плоскостопие. Развитие опорнодвигательной системы.
Глава 5. Кровь. Кровообращение.
§25. Внутренняя среда. Значение крови и её состав.
§26. Иммунитет.
§27. Тканевая совместимость и переливание крови.
§28. Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
§29. Движение лимфы. Движение крови по сосудам.
§30. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов. Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.
§31. Первая помощь при кровотечениях.
Глава 6. Дыхательная система.
§32. Значение дыхания. Органы дыхания.
§33. Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.
§34. Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
§35. Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания.
§36. Первая помощь при поражении органов дыхания.
Глава 7. Пищеварительная система.
§37. Значение пищи и её состав.
§38. Органы пищеварения.
§39. Зубы. Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
§40. Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
§41. Регуляция пищеварения.
§42. Заболевания органов пищеварения.
Глава 8. Обмен веществ и энергии.
§43. Обменные процессы в организме.
§44. Нормы питания.
§45. Витамины.
Глава 9. Мочевыделительная система и кожа.
§46. Строение и функции почек.
§47. Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
§48. Значение кожи и её строение.
§49. Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.
§50. Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Глава 10. Поведение и психика.
§51. Общие представления о поведении и психике человека.
§52. Врождённые и приобретённые формы поведения.
§53. Закономерности работы головного мозга.
§54. Биологические ритмы. Сон и его значение.
§55. Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.
§56. Воля и эмоции. Внимание.
§57. Психологические особенности личности.
Глава 11. Индивидуальное развитие организма.
§58. Половая система человека.
§59. Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.
§60. Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.
Глава 12. Здоровье. Охрана здоровья человека.
§61. Здоровье и образ жизни.
§62. О вреде наркогенных веществ.
§63. Человек — часть живой природы.
Приложение.
Мясо ли «дикое мясо»?.
Почему при подъёме тяжестей лучше приседать, чем нагибаться?.
Фокус с монетой.
Человеческий организм и его обитатели.
Свойства молока.
О пенке и сбежавшем молоке.
Почему молочную посуду надо сначала мыть холодной, а потом горячей водой?.
О ферментах.
Об узорах на подушечках пальцев.
О тепле и холоде.
Не верь глазам своим: иллюзия.

Купить .





Теги: учебник по биологии :: биология :: Драгомилов :: Маш :: 8 класс