Обработка материалов и инструмент, практикум, Завистовский С.Э., 2014.
Практикум содержит перечень лабораторных и практических работ, предусмотренных учебным планом учебной дисциплины «Обработка материалов и инструмент». Выполнение данных работ способствует лучшему усвоению и закреплению знаний, полученных при изучении теоретической части курса, а также приобретению навыков работы с нормативной и справочной литературой, умений самостоятельно подбирать режущий инструмент, выбирать режимы резания и т. д. Текстовый материал сопровождается иллюстрациями. Предназначен для учащихся учреждений среднего специального образования по группе специальностей «Машиностроительное оборудование и технологии». Может быть полезен студентам машиностроительных вузов.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 ИЗМЕРЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ И КОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ СПИРАЛЬНОГО СВЕРЛА.
Цель работы:
- изучить виды спиральных сверл, используемых в процессах механической обработки конструкционных материалов; особенности конструкции спиральных сверл;
- научиться измерять углы режущей части спиральных сверл с помощью инструментального угломера; вычерчивать конструкцию спирального сверла.
Теоретические сведения.
Спиральное сверло состоит из следующих основных частей: режущей, калибрующей или направляющей, хвостовой и соединительной (рис. 2.1).
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Лабораторные работы.
Практические работы.
Литература.
Купить - rtf .
Купить .
Теги: Завистовский :: 2014 :: обработка
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
- Памятка на 2021 год, рекомендации с учетом энергий Фэн-шуй и Ба Цзы, Бальсина Ю., 2020
- Сопоставительная грамматика тайских языков, Морев Л.Н., 1991
- Амхарский язык, учебник для первого года обучения, Кравченко С.Л., 2016
- Названия животных в коми языке, Хаузенберг А.Р., 1972
- Проектирование АСУТП, методическое пособие, книга 2, Нестеров А.Л., 2009
- Технология разработки стандартов и нормативной документации, Огородникова В.В., 2004
- Энциклопедия и методология филологических наук, Бёк А., 2013
- Медиаобразование и медиаграмотность, Ахметова Л.С., Веревкин А.В., Лифанова Т.Ю., 2015