Творческие задания как форма интерактивного обучения, для биологических специальностей, Цаценко Л.В., 2015

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Творческие задания как форма интерактивного обучения, для биологических специальностей, Цаценко Л.В., 2015.

В практикуме используются произведения художественной литературы и искусства, в частности юмористический рисунок, а также представлен русский фольклор как ресурс информации по истории агрономии. Практикум предназначен для бакалавров, магистров и аспирантов по дисциплинам «Генетический мониторинг», «Биоэтика и основы биобезопасности», «Цитология», «История и методология научной агрономии», «История науки».

Творческие задания как форма интерактивного обучения, для биологических специальностей, Цаценко Л.В., 2015



ВВЕДЕНИЕ.

В основу создания учебного пособия по технологии творческих заданий для самостоятельной работы студентов, магистров и аспирантов по биологическим дисциплинам, взята идея о разработке творческих заданий, как одной из форм интерактивного обучения учащихся. Интерактивные формы проведения занятий предполагают обучение в сотрудничестве. Все участники образовательного процесса (преподаватель и учащиеся) взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации. Исключается доминирование какого-либо участника учебного процесса или какой-либо идеи. Из «объекта» воздействия учащийся становится субъектом взаимодействия, он сам активно участвует в процессе обучения, следуя своим индивидуальным маршрутом; при этом широко используются интерактивные методы и технологии обучения. Интерактивные технологии дают возможность постоянных, а не эпизодических (по расписанию) контактов студентов, магистров и аспирантов с преподавателем.

ОГЛАВЛЕНИЕ.

Введение.
1 Генетический мониторинг в художественной литературе.
2 История агрономии в художественной литературе.
3 Произведения искусства и генетический мониторинг.
4 Юмористический рисунок в преподавания дисциплины «История и методология научной агрономии».
5 Написание эссе.
6 Анализ статьи.
7 Просмотр и обсуждение фильмов.
8 Агроботаническая иллюстрация и ее использование в биологии.
9 Метод проектов.
10 Устное творчество русского народа и история агрономии.
Заключение.
Список литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Творческие задания как форма интерактивного обучения, для биологических специальностей, Цаценко Л.В., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-26 00:31:56