Научные основы содержания школьного курса физики, Кротов В.М., 2014

Научные основы содержания школьного курса физики, Кротов В.М., 2014.

   Данное учебное издание включает научные основы определения содержания обучения физике в средней общеобразовательной школе. Приведенная в нем теоретическая информация может быть использована при проведении анализа физических знаний по различным разделам и темам, рекомендуется студентам при изучении учебного курса «Методика преподавания физики».
Рекомендуется также учителям физики средних общеобразовательных учреждений при моделировании учебного процесса.




Содержание и структура физических знаний.
Предметом исследования физики является строение материи и простейшие ее формы движения и взаимодействия. В современной науке рассматривается два вида материи: вещество и поле. К простейшим формам движения материи относят механическое, тепловое, электромагнитное и взаимные превращения элементарных частиц и поля.

Все взаимодействия, наблюдаемые в окружающей человека действительности, можно свести к четырем основным типам: гравитационное, электромагнитное, слабое и сильное. Поэтом}- физические знания - это конкретно-научные знания о строении материи и простейших формах ее движения и взаимодействия. Они имеют определенную структуру и включают следующие составные элементы: научные факты, понятия, законы и закономерности, теории, методы познания. Структуру физических знаний можно отразить блок-схемой (рис. 1).

Определим выделенные структурные элементы физических знаний. Физика является экспериментальной наукой. Для исследования физических объектов (макротел, элементарных частиц, полей и др.) проводятся наблюдения за этими объектами в естественных условиях и (или) ставится специальный научный опыт (физический эксперимент), в котором целенаправленно изучаются определенные свойства физического объекта (например, инертность, теплопроводность, электропроводность и т.д.) в строго определенных условиях.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОС НОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ.
1.1. Уровни изучения учебного курса (предмета).
1.2. Дидактические принципы отбора содержания образования.
1.3. Основные положения структурирования содержания образования.
1.4. Научность (степень абстракции) описания предметных знаний.
1.5. Структурирование физических знаний.
1.5.1. Содержание и структура физических знаний.
1.5.2. Конструирование содержания обучения физике.
2. О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЙ О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ.
2.1. Пространство и время в макромире.
2.2. Пространство и время в мегамире.
2.3. Пространство и время в физике микромира.
2.4. Пространство и время в курсе физики средней школы.
3. СТРОЕНИЕ МАТЕРИИ И ЕЕ СВОЙСТВА В КУРСЕ ФИЗИКИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.
3.1. Вещество в макромире. Свойства вещества.
3.2. Строение вещества. Микрочастицы и их свойства.
3.3. Гравитационное поле.
3.4. Электромагнитное поле.
3.5. Вещество и поле.
3.6. Отражение основных идей строения материи в курсе физики средней школы.
4. ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ МАТЕРИИ И ИХ ОПИСАНИЕ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ.
4.1. Механическое движение и его характеристики.
4.2. Тепловое движение и его характеристики.
4.3. Электромагнитное движение материн.
4.4. Взаимное превращение частиц и поля.
4.5. Описание видов движения материи в курсе физики средней школы.
5. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ИХ ОПИСАНИЕ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ФИЗИКИ.
5.1. Гравитационное взаимодействие и его особенности.
5.2. Электромагнитное взаимодействие и его особенности.
5.3. Сильное и слабое взаимодействия.
5.4. Описание фундаментальных взаимодействий в курсе физики средней школы.
ЛИТЕРАТУРА.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Научные основы содержания школьного курса физики, Кротов В.М., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать - pdf - Яндекс.Диск.




Теги: учебник по физике :: физика :: Кротов