Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание.
Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей основной школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
Раздел «Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы».
Башни «Темiр жолы», называемые «Голубыми китами», в Нур-Султане посетили две группы туристов. Они одновременно сели на соседние лифты, решив подняться на 27 этаж. Для этого им нужно проехать 120 м. Первый лифт поднялся на нужный этаж на 0,3 мин раньше. Туристы выяснили, что скорость второго лифта на 0.5 м/с меньше скорости первого лифта. Како(ва скорость каждого из лифтов?
В соревнованиях по бегу на дистанцию 120 м участвуют три спортсмена. Скорость первого из них на 1 м/с больше скорости второго, а скорость второго бегуна равна полусумме скоростей первого и третьего. Первый бегун пробежал дистанцию на 3 с быстрее третьего. Определите скорость третьего бегуна.
На ремонт участка трассы «Тараз - Шымкент» двум бригадам было отведено 18 дней. В действительности же. сначала работала только первая бригада, а заканчивав ремонт участка дороги только вторая бригада, производительность труда которой выше, чем у первой бригады. В результате ремонт участка дороги продолжатся 40 дней, причем первая бригада в свое рабочее время выполнила 2/3 всей работы. За сколько дней был бы отремонтирован заданный участок трассы?
Дескриптор.
Обучающийся
- вводит переменные:
- составляет систему уравнений по условию задачи;
- выбирает способ решения системы уравнений:
- решает систему уравнений:
- интерпретирует ответ.
Содержание.
1 четверть.
Раздел «Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы».
Раздел «Элементы комбинаторики».
2 четверть.
Раздел «Последовательности».
3 четверть.
Раздел «Тригонометрия».
4 четверть.
Раздел «Тригонометрия».
Раздел «Элементы теории вероятностей».
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Алгебра, сборник заданий формативного оценивания, 9 класс, 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: тесты по алгебре :: алгебра :: 9 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Алгебра, задачи ОГЭ с развёрнутым ответом, 9 класс, Дрёмов B.А., Дрёмов А.П., Лысенко Ф.Ф., Кулабухов C.Ю., 2020
- Алгоритмические головоломки, Левитин А., Левитина М., 2019
- Универсальные учебные действия, рабочая тетрадь по алгебре, 8 класс, Ерина Т.М., Ерина М.Ю., 2020
- Устные упражнения по алгебре и началам анализа, 6-10 класс, Василевский А.Б., 1981
Предыдущие статьи:
- Алгебра, сборник заданий формативного оценивания, 8 класс
- Алгебра, сборник заданий формативного оценивания, 7 класс
- Контрольно-измерительные материалы, алгебра, 9 класс, Мартышова Л.И., 2016
- Алгебра, дидактические материалы, 9 класс, Пособие для учащихся общеобразовательных организаций, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 2017