ЕГЭ, биология, Раздел Молекулярная биология, Теория, тренировочные задания, Кириленко А.А., 2017

ЕГЭ, Биология, Раздел Молекулярная биология. Теория, тренировочные задания, Кириленко А.А., 2017.

   В пособии представлен раздел биологии «Молекулярная биология».
Книга содержит:
— теоретический материал, оформленный в наглядных схемах, таблицах и рисунках;
— более 350 заданий всех типов в формате ЕГЭ, структурированных
по темам раздела;
— ответы ко всем заданиям с комментариями.
Впервые в книгу включены новые типы заданий: дополнение недостающей информации в схеме и в форме незаконченного предложения (биологические термины и понятия), множественный выбор с рисунком и без рисунка, решение биологических задач по реализации генетической информации в клетке и обмену веществ, установление соответствия с рисунком, дополнение таблицы с рисунком и без рисунка.
Книга поможет учащимся 10-11-х классов качественно подготовиться к ЕГЭ и успешно его сдать.
Учителя и методисты могут использовать учебное пособие для систематизации изученного материала, организации аффективного повторения и выявления возможных пробелов в подготовке выпускников, а родители — для объективной проверки знаний своего ребёнка.




Свойства белков.
Физические и химические свойства белков обусловлены их различным аминокислотным составом. Существуют белки хорошо растворимые в воде и совершенно нерастворимые, химически активные и устойчивые к действию различных агентов, способные укорачиваться и растягиваться и т.д.

Под влиянием различных факторов: высокой температуры, действия химических веществ, облучения, механического воздействия — может произойти разрушение структур белковой молекулы. Нарушение природной структуры белка называется денатурацией. Если воздействие перечисленных факторов было недолгим и несильным, то белок может вернуть свою природную структуру — обратимая денатурация (ренатурация), если же воздействие было долгим или сильным, то происходит нарушение не только третичной и вторичной структур, но и первичной — необратимая денатурация (рис. 3).

СОДЕРЖАНИЕ.
Методические рекомендации обучающимся.
Введение.
Глава I. Теоретический материал.
1. Биологические системы. Уровни организации и основные свойства живой материи.
1.1. Биологические системы.
1.2. Уровни организации живой материи.
1.3. Основные свойства живых систем.
2. Методы биологии.
3. Классификация биологических наук.
4. Основные этапы научного исследования.
5. Некоторые знаменательные даты в развитии биологии клетки.
6. Химический состав клетки.
6.1. Элементный химический состав клетки.
6.2. Значение важнейших химических элементов для клетки и организма.
6.3. Химические вещества клетки.
6.4. Вода: свойства и функции.
6.5. Минеральные соли: функции.
6.6. Биополимеры.
6.7. Углеводы: классификация, свойства и функции.
6.8. Липиды: классификация, особенности и функции.
6.9. Белки: строение, свойства и функции.
6.10. Ферменты.
6.11. Нуклеиновые кислоты: сравнительная характеристика ДНК и РНК, принцип комплементарности, правила Чаргаффа.
6.12. АТФ.
7. Строение клетки.
7.1. Клеточная теория.
7.2. Эукариотическая клетка.
7.3. Сравнительная характеристика строения и функций прокариотической и эукариотической клеток.
7.4. Сравнительная характеристика строения клеток эукариот.
7.5. Вирусы — неклеточная форма жизни.
8. Метаболизм клетки.
8.1. Типы питания живых организмов.
8.2. Понятие о метаболизме.
8.3. Транспорт веществ: механизмы проникновения веществ в клетку.
8.4. Энергетический обмен (катаболизм).
8.5. Пластический обмен (биосинтез белка).
8.6. Фотосинтез.
8.7. Хемосинтез.
Глава II. Вопросы и тренировочные задания.
1. Дополнение недостающей информации в схеме (базовый уровень) Биологические термины и понятия.
2. Множественный выбор (базовый уровень) Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого.  
3. Множественный выбор с рисунком и без рисунка (базовый уровень) Клетка как биологическая система.
4. Решение биологической задачи (базовый уровень) Генетическая информация в клетке. Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот. Обмен веществ и превращение энергии.
5. Множественный выбор (повышенный уровень) Клетка как биологическая система.
6. Установление соответствия с рисунком и без рисунка (повышенный уровень). Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм.
7. Установление последовательности (повышенный уровень). Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм.
8. Дополнение таблицы с рисунком и без рисунка (повышенный уровень) Общебиологические закономерности.
9. Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) (повышенный уровень).
10. Задание на анализ биологической информации — работа с текстом (высокий уровень).
11. Задание с изображением биологического объекта (высокий уровень).
12. Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации (высокий уровень).
Ответы и комментарии.
Приложение.
Список использованной литературы.

Купить .





Теги: ЕГЭ по биологии :: биология :: Кириленко