Литературное чтение, Работа с текстом, 4 класс, Бойкина М.В., Бубнова И.А., 2018.
Цель пособия — развитие у четвероклассников умения работать с текстами разных жанров и видов. Пособие адресовано педагогам начальной школы, работающим по программе литературного чтения Л.Ф. Климановой, М.В. Бойкиной (УМК «Школа России»). Может быть использовано в системе дополнительного образования, а также для организации домашнего обучения и семейного досуга. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Илья Муромец и Соловей-разбойник.
Собрался Илья Муромец в славный Киев-град к князю Владимиру. Доехал он до города Чернигова, а дороги от Чернигова до Киева не знает. Спрашивает он мужичков черниговских: — Где тут дорожка прямоезжая до Киева? Отвечают ему мужички черниговские: — Дорога-то, добрый молодец, до Киева прямая, да по ней нельзя проехать — по пути у речки Смородины сидит на дубу Соловей-разбойник. Он кричит, злодей, по-звериному, а свищет по-соловьему. От его покрика, от его посвиста цветы и травы осыпаются, леса к земле преклоняются, люди замертво падают. Поезжай ты в Киев лучше сторонкою. Хоть и дальше, да безопаснее. Не испугался Илья рассказа страшного. Прямой дорогой поехал.
Содержание.
Анализ текста.
Учимся анализировать художественный и научно-познавательный текст.
Учимся анализировать текст былины.
Учимся сравнивать текст с репродукцией картины.
Учимся анализировать научно-познавательный текст.
Учимся анализировать учебный текст.
Пересказ текста.
Учимся пересказывать художественный текст подробно и кратко.
Учимся пересказывать текст выборочно и творчески.
Учимся подробно и кратко пересказывать.
научно-познавательный текст.
Творческая работа с текстом.
Учимся инсценировать художественный текст.
Учимся выразительно читать художественный текст.
Учимся создавать литературно-музыкальную композицию.
Методические рекомендации педагогам и родителям.
Купить .
Теги: Бойкина :: Бубнова :: учебник по литературе :: литература :: чтение :: 4 класс