Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019.

   В основу пособия положены требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы. Пособие содержит краткую информацию об основных точках конструирования ситуационных задач - предметное содержание ОБЖ, универсальные учебные действия и ситуационные задачи.
Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров педагогического образования профиля подготовки «Безопасность жизнедеятельности». А также учителей ОБЖ, педагогов дополнительного образования.

Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019


Ситуационные задачи.
Ситуационный анализ — метод-комбинация путей и способов изменения определенной ситуации, являющейся основой обозначенного метода. Ситуационный анализ включает в себя: ситуационные задачи, ситуационные упражнения и анализ конкретных ситуаций (кейс-стади, метод кейсов, метод инцидента).

Преимущественно ситуационный анализ позволяет реализовывать следующие цели — развитие умений
- анализировать и критически мыслить;
- оценивать альтернативные варианты решения или поведения в условиях неопределенности;
- организовывать партнерские отношения и принятия коллективных решений;
- осуществлять самооценку и самокоррекцию индивидуального стиля общения;
- выражать свою позицию и точку зрения, слушать и слышать, аргументированно высказываться и пр.

Кроме того ситуационный анализ способствует осознанию, что в большинстве реальных ситуаций не бывает только одного и непременно правильного решения и формирует умения рационального поведения в условиях неполной информации, что является характерным для большинства практических ситуаций [5].

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
Раздел 1. Универсальные учебные действия — основа образовательной деятельности.
1.1. Метапредметные результаты образования.
1.2. Универсальные учебные действия.
1.3. Практический модуль.
Раздел 2. Ситуационные задачи — разновидность технологии ситуационного анализа.
2.1. Ситуационные задачи.
2.2. Проектирование ситуационных задач.
2.3. Практический модуль.
Раздел 3. Роль ситуационных задач в развитии универсальных учебных действий.
3.1. Матрицы ситуационных задач по ОБЖ.
3.2. Типология ситуационных задач в развитии универсальных учебных действий.
3.3. Практический модуль.
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Конструктор ситуационных задач, Ерохина Л.Ю., Быстрова Е.А., 2019 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-19 23:57:50