В пособии «Учим ребенка говорить и читать» представлена система коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи.
Пособие содержит задачи коррекционного обучения, перспективное планирование содержания обучения, конспекты фронтальных занятий по формированию звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи и обучению грамоте.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.
Ход занятия.
1. Артикуляционная гимнастика. «Горка».
«Прятки». «Покашливание».
2. Знакомство со звуками [к], [кь].
а) Загадка.
Поглядите, поглядите —
Потянулись с неба нити!
Что за тоненькая нить-
Землю с небом хочет сшить?
(Дождь)
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учим ребенка говорить и читать, конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, II период обучения, Цуканова С.П., Бетц Л.Л., 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: чтение :: речь :: грамотность :: Цуканова :: Бетц :: 2008
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Давай поговорим, слоговая структура слова, методическое пособие по формированию речи у детей с тяжелыми нарушениями речи, часть I, Бакиева Н.З., 2015
- Давай поговорим, слоговая структура слова, методическое пособие по формированию речи у детей с тяжелыми нарушениями речи, часть II, Бакиева Н.З., 2015
- Самоучитель по логопедии, Полякова М.А., 2007
- Увлекательная логопедия, учимся понимать речь, для детей 2,5-4 лет, Климонтович Е.Ю., 2015
Предыдущие статьи:
- Логопедическое лото, учим звук ж, Громова О.Е., 2012
- Логопедическое лото, учим звук ш, Громова О.Е., 2012
- Практическая риторика, Стернин И.А., 2011
- Культура речи и основы педагогической риторики, 2010