Введение.
Работы в промышленности и сельском хозяйстве преимущественно выполняют с помощью различных машин. Многие из них могут длительное время работать без участия человека. Такие машины называются автоматами. Однако это не умаляет роли ручного труда. Даже на Высокомеханизированных и автоматизированных предприятиях человек обслуживает и налаживает механизмы и машины, автоматы и автоматические линии. Автомобили, тракторы, комбайны, тепловозы, электровозы и многие другие машины еще не могут работать без человека. Успешно управлять машиной может только тот, кто хорошо владеет приемами ручного труда, умеет пользоваться ручными инструментами.

§ 1. ШКОЛЬНЫЕ МАСТЕРСКИЕ.
В школьных столярных и слесарных мастерских учатся обрабатывать древесину, металлы и пластмассы, выполнять электромонтажные работы, изготовлять модели, приборы и т. п. За каждым учеником закрепляется рабочее место. В столярной мастерской рабочие места оборудуют столярными верстаками, в слесарной — слесарными. Мастерские обеспечиваются всеми необходимыми для работы инструментами и материалами. Для механической обработки материалов- есть металлообрабатывающие и деревообрабатывающие станки.
Оглавление.
Введение
Часть первая (четвертый класс)
Обработка древесины
Обработка металлов
Элементы электротехники
Моделирование
Часть вторая (пятый класс)
Обработка древесины
Обработка металлов
Элементы электротехники
Моделирование
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Трудовое обучение в школьных мастерских, 4-5 класс, Пивоваров Л.А., Сметанина Д.А., 1974 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: Пивоваров :: Сметанина :: 1974 :: трудовое обучение :: 4 класс :: 5 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи: