Русское письмо на основе грамматики, Родина И.В., 2017

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «Литрес», если она у них есть в наличии, и потом ее скачать на их сайте.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Ссылки на файлы заблокированы по запросу правообладателей.

Links to files are blocked at the request of copyright holders.


Русское письмо на основе грамматики, Родина И.В., 2017.

Учебное пособие содержит базовый курс русской письменной речи с опорой на необходимые теоретические сведения о языке в области фонетики, морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, орфографии и пунктуации. Особенностью этого курса является системная подача учебного материала: сведения из разных разделов науки о русском языке даются во взаимосвязи. Предназначено студентам гуманитарных  (нефилологических) и негуманитарных направлений подготовки, абитуриентам, сдающим вступительные экзамены
по русскому языку в форме ЕГЭ или иной форме, а также всем желающим улучшить навыки русской письменной речи.

Русское письмо на основе грамматики, Родина И.В., 2017


ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ.
Следует выделить три главных направления методики обучения русскому письму. Часто можно услышать жалобы на то, что человек хорошо знает правила, но почему-то при этом пишет неграмотно. Действительно, для того чтобы грамотно писать, недостаточно просто знать правила орфографии и пунктуации: нужно еще уметь применить их.
Можно говорить о трех составляющих навыка грамотного письма. Во-первых, необходимо видеть сомнительные написания: ребенок должен уметь замечать проблемные написания в тексте, чтобы остановиться и проверить себя. 

Такое умение формируется непросто и часто требует специальной методики. К сожалению, часто в школьном обучении не придается большого значения развитию этого навыка. Более того, стремление учителя снижать оценки за исправления, допущенные в работе ученика в начальной школе, представляется откровенно вредным методическим приемом, затрудняющим формирование и развитие у ученика умения видеть сомнительные написания − умения, без которого невозможно грамотное письмо.

Оглавление
Введение
§ 1. Основные методические рекомендации в обучении грамотному письму.
§ 2. Сведения из фонетики
§ 3. Сведения из морфемики
§ 4. Сведения из словообразования
§ 5. Орфография: основные понятия
§ 6. Правописание корней
§ 7. Правописание приставок
§ 8. Написание на стыке приставки и корня
§ 9. Представление о морфологии. Связь морфологии с орфографией
§ 10. Имя существительное
§ 11. Имя прилагательное
§ 12. Имя числительное
§ 13. Правописание сложных слов
§ 14. Местоимения
§ 15. Глагол
§ 16. Причастие
§ 17. Деепричастие
§ 18. Безударные гласные в суффиксах и окончаниях глагольных форм: окончаний глаголов, суффиксов глаголов, причастий и деепричастий
§ 19. Наречие
§ 20. -Н- И -НН- в суффиксах разных частей речи
§ 21. Гласные после шипящих и Ц
§ 22. Ь для выражения грамматических форм слова
§ 23. Служебные части речи: общие понятия
§ 24. Предлоги
§ 25. Союзы
§ 26. Частицы
§ 27. Правописание частицы НЕ с различными частями речи
§ 28. Написание частиц НЕ и НИ.
§ 29. Синтаксис и пунктуация: основные понятия, принципы
§ 30. Простое предложение. Главные члены простого предложения
§ 31. Способы выражения подлежащего
§ 32. Типы сказуемого
§ 33. Типы односоставных предложений
§ 34. Второстепенные члены предложения
§ 35. Разбор предложения по членам
§ 36. Виды грамматических связей в простом предложении
§ 37. Неполные предложения
§ 38. Эллиптические конструкции
§ 39. Тире между подлежащим и сказуемым
§ 40. Однородные члены предложения
§ 41. Обособленные определения
§ 42. Знаки при приложениях
§ 43. Обособленные дополнения
§ 44. Обособленные обстоятельства
§ 45. Конструкции с сравнительными союзами
§ 46. Вводные слова и конструкции
§ 47. Обращение
§ 48. Междометия
§ 49. Слова-предложения «ДА», «НЕТ»
§ 50. Сложное предложение: основные понятия
§ 51. Сложносочиненные предложения
§ 52. Случаи-исключения, когда два простых предложения в сложном, соединенные одиночным соединительным или разделительным союзом, не разделяются запятой
§ 53. Сложноподчиненные предложения. Общие положения
§ 54. Типы придаточных предложений
§ 55. Подчинительные союзы и союзные слова
§ 56. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Типы подчинения
§ 57. Бессоюзные сложные предложения
§ 58. Сложные синтаксические конструкции
§ 59. Знаки при прямой речи
§ 60. Косвенная речь
Библиографический список.

Купить .
Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-12-30 18:03:42