Учим звуки, Азова Е.А., Чернова О.О., 2010.
Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
УЧИМ ЗВУК [С].
Скоро язычок у Иришки стал сильным, гибким и послушным. Тогда Речевичок сказал: «А теперь мы начнём учить с тобой звук [с]. Но сначала попробуй поговорить, как змейка».
Упражнение «Змейка». Улыбнись. Приоткрой ротик. Кончик языка опусти за нижние зубки. Под подбородок подставь тыльную сторону ладони. Почувствуй, как прохладный ветерок свободно идёт по серединке язычка, и произнеси: с-с-с... А теперь веди пальчиком по дорожке, где ползёт змейка, и говори: с-с-с...*.
Купить .
Дата публикации:
Теги: книги для детей :: Азова :: Чернова
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Учимся клеить, 2015
- Сказки русских писателей, Самовар М., 2014
- Удивительное путешествия по реке времени, Бессонова А., 2015
- Рисую линии и штрихую
Предыдущие статьи:
- Часы и время
- Занимательные задачи и головоломки для детей 7-12 лет, Федин С.Н., 2008
- Мои первые научные опыты, 2003
- Парные твердые и мягкие согласные, Буйко В., Сыропятова Г., 2013