Русский язык, 5 класс, часть 1, Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., 2014

Русский язык, 5 класс, Часть 1, Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., 2014.

  Учебник открывает новую линию учебно-методических комплектов по русскому языку для основной общеобразовательной школы. Особенностью учебника является направленность обучения на взаимосвязанное овладение языковой, коммуникативной и информационной компетенциями. При таком подходе каждый урок русского языка становится не только уроком овладения знаниями о системе языка, языковыми умениями и навыками, но уроком развития речи учащихся, уроком формирования метапредметных умений и способов деятельности.




Примеры.
Прочитайте фрагмент рассказа Ю. Коваля «Листобой». О чём этот текст? Какова его тема?
Сырой землёй, опятами, дымом с картофельных полей пахнет листовой.
На речном обрыве, где ветер особенно силён, я подставил под его струю красный глиняный кувшин, набрал побольше листобоя и закупорил кувшин деревянной пробкой, залил её воском.
Зимним вечером в Серебряническом переулке соберутся друзья. Я достану капусту, квашенную с калиной, чисто-дорские рыжики. Потом принесу кувшин, вытащу пробку.
Друзья станут разглядывать кувшин, хлопать по его звонким бокам и удивляться, почему он пустой. А в комнате запахнет сырой землёй, сладкими опятами и дымом с картофельных полей.

Прочитайте рассказ М. Пришвина и озаглавьте его.
В полях тает, а в лесу ещё снег лежит, и деревья стоят в снежном плену. Тонкие стволики пригнулись к земле, примёрзли и ждут с часу на час освобождения. Наконец приходит этот жаркий час, самый счас(?)ливый для неподвижных деревьев и страшный для зверей и птиц.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
§1. Язык и языкознание
§2. Язык и общение
§3. Текст  
Фонетика, графика, орфография
§4. Буква и звук. Алфавит
§5. Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные
§6. Согласные звуки и обозначающие их буквы (продолжение). Непроизносимые согласные. Твёрдые и мягкие согласные  
§7. Гласные звуки и обозначающие их буквы
§8. Слог и ударение
§9. Правописание безударных гласных в корне слова
§10. Повторение по теме «Фонетика, графика, орфография»  
Морфе ми к л, словообразование, орфографии
§11. Корень слова. Родственные слова  
§12. Окончание и основа
§13. Приставки  
§14. Суффиксы  
§15. Сложные слова
§16. Повторение по теме «Морфемика, словообразование, орфография»
Лексикология
§17. Лексическое значение слова
§18. Устная и письменная речь. Разговорная, книжная и нейтральная лексика
§19. Толковые словари
§20. Правописание букв о и Р. после шипящих в корне слова  
§21. Однозначные и многозначные слова  
§22. Понятие о лексической сочетаемости  
§23. Тематическая группа
§24. Синонимы  
§25. Антонимы  
§26. Омонимы. Паронимы
§27. Понятие о чередовании
§28. Чередование букв е//и в корнях
§29. Чередование букв а//о в корнях
§30. Суффиксы -чик и щик  
§31. Буквы и и ы после приставок
§32. Особенности написания приставок на з/с
§33. Фразеологизмы
§34. Крылатые слова  
§36. Повторение по теме «Лексикология».

Купить .





Теги: учебник по русскому языку :: русский язык :: Рыбченкова :: Александрова :: Глазков :: 5 класс