Учебник охватывает комплекс знаний по философии, социологии, культурологии, политологии, психологии. В его основе лежит антропологический принцип — наложение строится вокруг проблем человека и тех понятий, которые используются в обществоведческой дисциплине.
Вопросы и задания к текстам параграфов расположены по уровням сложности. Предусмотрены также творческие задания для учащихся. Всё это поможет школьникам лучше овоить изучаемую дисциплину и подготовиться к итоговой аттестации по предмету.
Философы отмечали, что человек — это открытая возможность; он несовершенен и не может быть эволюционно завершён. Однако современные проекты, основанные на биологических и технических достижениях, позволяют работать с человеческой наследственностью, манипулировать генами и «ваять» совсем новые «версии» человека. Учитывая быстрое развитие генетики, мы способны создать людей с самыми разными возможностями. Человек с искусственным сердцем или искусственной аортой всё же рассматривается как человек: имплантированные элементы пока не могут изменить человеческого самоощущения, его личности и сознания. Но теперь в практическую плоскость переводятся технологии «улучшения» человеческой природы. Это дерзкий вызов человеку, брошенный им самим.
Мышление обладает разными ресурсами. Оно может быть отвлечённым, безупречно логичным. Но в нём участвуют и эмоции. Когда вы спорите, то выдвигаете не только рассудочные доводы. Нередко в спор включаются и ваши чувства.
Откуда нам известно хоть что-то о мире? Встречаясь с отдельными людьми, которые никогда не сталкивались с химическими процессами, но откуда-то уже знали формулы, некоторые мыслители полагали, что существует так называемое доопытное знание. В истории философии это явление иногда называли врождённым знанием, т. е. полученным при рождении. Древнегреческий философ Платон утверждал, что познание — это не что иное, как припоминание. Мы знали, но забыли, а теперь воскрешаем в памяти наши знания.
ОГЛАВЛЕНИ
Предисловие.
Глава 1. ЧЕЛОВЕК
§ 1. Человек — уникальное создание.
§ 2. Бытие человека.
§ 3. Человек — существо разумное, мыслящее.
§ 4. Психология человека.
§ 5. Познание и творчество.
§ 6. Цель и смысл жизни.
§ 7. Деятельность как способ человеческого бытия.
§ 8. Личность как субъект общественной жизни.
§ 9. Ценности человеческой жизни.
§ 10. Общественное и индивидуальное сознание.
§ 11. Целостное постижение человека.
Краткие выводы.
Итоговые вопросы и задания к главе 1.
Глава 2. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО
§ 12. Социальные науки.
§ 13. Общество.
§ 14. Эволюция и революция как формы социального изменения.
§ 15. Взаимодействие природы и общества.
§ 16—17. Источники и движущие силы социального развити.
§ 18. Особенности социального познания.
§ 19. Аграрное (традиционное) общество.
§ 20. Модернизация.
§ 21. Индустриальное (модернизированное) общество.
§ 22. Информационное (постиндустриальное) общество.
§ 23. Исторические формы сознания.
Краткие выводы.
Итоговые вопросы и задания к главе 2.
Глава 3. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
§ 24—25. Культура и духовная жизнь.
§ 26. Многообразие культур.
§ 27. Народная, элитарная и массовая культура.
§ 28. Отечественные мыслители о национальном характере
и особенностях ментальности русского человека.
§ 29. Цивилизация.
§ 30—31. Восток и Запад как культурно-исторические понятия.
§ 32. Российская цивилизация.
§ 33—34. Споры мыслителей о российской цивилизации.
Между Востоком и Западом.
§ 35. Особенности российской модернизации.
§ 36. Диалог культур: взаимодействие цивилизаций.
Краткие выводы.
Итоговые вопросы и задания к главе 3.
Глава 4. ЧЕЛОВЕК В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ
§ 37. Плюсы и минусы глобализации.
§ 38. Глобальные проблемы современного мира.
§ 39. Геополитика. Лидерство в глобальном мире.
§ 39. Геополитика. Лидерство в глобальном мире.
§ 39. Геополитика. Лидерство в глобальном мире.
Краткие выводы.
Итоговые вопросы и задания к главе 4.
Заключение.
Список рекомендованной литературы.
Биографический словарь.
Рекомендуемые ссылки на интернет-ресурсы.
§ 40. Есть ли у человечества будущее?.
Краткие выводы.
Итоговые вопросы и задания к главе 4.
Заключение.
Список рекомендованной литературы.
Биографический словарь.
Рекомендуемые ссылки на интернет-ресурсы.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать книгу Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных организаций (базовый уровень), Гуревич П.С., Николаева Е.З., 2014 - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:
Теги: Гуревич :: Николаева :: обществознание :: 2014
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Обществознание, 10 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, базовый уровень, Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И., Боголюбова Л.Н., 2009
- Обществознание, 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, профилный уровень, Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., 2014
- Обществознание, учебник для общеобразовательных учреждений, 6-11 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2011
- Обществознание, право в жизни человека, общества и государства, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Соболева О.Б., Чайка В.Н., 2013
Предыдущие статьи:
- Обществознание, Основы правовых знаний, 8-9 класс, часть 1, Володина С.И., Полиевктова А.М., Спасская В.В., 2010
- Обществознание, 7 класс, Кравченко А.И., Певцова Е.А., 2009
- Введение в обществознание, учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Матвеев А.И., 2003
- Обществознание, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2012