Поурочный план - Химия - Вещества и их свойства

Поурочный план - Химия - Вещества и их свойства

Цель урока:  Раскрыть роль химии в повседневной жизни человека. Познакомить учащихся с возникновением и развитием химии как науки.
Дать первоначальные понятия о веществе и его физических свойствах.
Провести вводный инструктаж о правилах поведения в кабинете химии.

План урока:
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания
3. Объяснение нового материала.
4.Закрепление
5. Домашнее задание

1. Орг момент:
Подготовка класса к уроку, заполнение журнала, перекличка
2.Проверка домашнего задания
Устный опрос
Какие из перечисленных свойств характерны для железа?
прочный металл
растворяется в воде
серого цвета
Какие из перечисленных свойств характерны для поваренной соли?
хорошая растворимость в воде
соленый вкус
бесцветные кристаллы
горючесть
Какие из перечисленных свойств характерны для уксусной кислоты?
бесцветная жидкость
кристаллическое вещество
кислотный запах
хорошая растворимость в воде
По каким свойствам можно различить два вещества:
сахар и соль, серебро и железо, ацетон и бензин, мел и графит, мрамор и вода
агрегатное состояние, вкус, запах, образование бурой ржавчины, цвет
3.Объяснение нового материала
Роль химии в повседневной жизни человека.
На уроках биологии вы говорили о единстве живой и неживой природы. Горные породы, минералы и живые организмы, космическое вещество и атмосфера  состоят из одних и тех же химических элементов, в различных соотношениях. Различие между живой и неживой природой в том, какие именно молекулы построены из данных химических элементов. Круговорот химических элементов – основа существования биосферы – живой оболочки Земли. В основе процессов жизнедеятельности любого живого организма – биохимические превращения веществ.
Лекарства, витамины, пищевые продукты, полимерные материалы (пластмассы, искусственная кожа и каучук, искусственные волокна, строительные материалы (бетон, цемент, стекло), лакокрасочная продукция, горюче-смазочные материалы, чистящие и моющие средства, гигиенические и косметические вещества, минеральные удобрения, средства борьбы с насекомыми-вредителями и сорняками – инсектециды и гербициды  – все то, без чего невозможна жизнь современного человека – это продукция химической промышленности.

Первоначальные понятия о веществе и его свойствах.
Из курса физики вы знакомы с понятиями «физические тела» и «вещество». Что же принято называть веществом?
Вещество – это то, из чего состоят физические тела.
Каждое вещество обладает определенными свойствами физическими и химическими.
Физические свойства – это признаки, по которым одни вещества отличаются от других.
К физическим свойствам вещества относятся: агрегатное состояние, цвет, плотность, блеск, запах, растворимость, температура плавления и кипения, электропроводность, плотность.
Одна из задач химии – изучение физических и химических свойств веществ.
4.Закрепление
Сегодня, ребята, я расскажу вам сказку «Как ослик спасся».
Как-то раз два ослика возвращались домой с рынка. Один нес тяжелые мешки с солью, а другой - легкие губки из поролона. По дороге им нужно было переплыть речку. Вошли ослики в речку и поплыли. Одному было легко плыть, и он ее быстро переплыл, а другому пришлось приложить немало усилий, чтобы не утонуть и доплыть до берега. Но когда они пришли домой, оказалось, что только один ослик донес свою ношу.
Вопросы к детям:
1. Ребята, как вы думаете, кому из осликов легко было переплыть речку и почему?
2. Почему ослику, который вез поролоновые губки, пришлось плыть тяжелее?
3. Кто из осликов принес свою ношу домой?
Домашнее задание:
прочитать параграф 3,
1.Из приведенного перечня выпишите отдельно названия веществ и названия тел: медь, монета, стекло, стакан, ваза, керамика, проволока, алюминий. Воспользуйтесь подсказкой: к названию тела - существительному - можно подобрать относительное прилагательное, образованное от названия вещества, например: железо и гвоздь - железный гвоздь.
2.Выпишите, какие качественные прилагательные - легкий, круглый, длинный, тяжелый, твердый, пахучий, растворимый, увесистый, вогнутый, мягкий, жидкий, прозрачный - могут быть отнесены:
а) к веществам; б) к телам; в) к телам и веществам. Приведите их примеры.
3.Укажите, где о кислороде говорится как об элементе, а где - как о простом веществе:
кислород мало растворим в воде по объему;
молекулы воды состоят из двух атомов водорода и одного атома кислорода;
ввоздухе содержится 21% кислорода;
кислород входит в состав углекислого газа атмосферы.





Теги: химия :: поурочный план :: поурочное планирование :: урок по химии :: лекция по химии :: лекция урока :: конспект по химии :: вещества :: свойства :: свойства веществ :: вещества и их свойства