Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Японский язык, Имена собственные, Фролова Е.Л., 2004.

   Пособие представляет собой первый опыт систематизированного изучения ономастики японского языка. Подробно рассматриваются топонимы, фамилии, мужские и женские имена японского языка, приводится структурная классификация онимов.
Основное внимание уделено собственно языковым, лингвистическим особенностям антропонимов и топонимов, отдельным сложностям их написания и прочтения. Предлагаются сведения по истории возникновения названий и фамилий, а также любопытные этнографические данные.
Издание предназначено для преподавателей, переводчиков, студентов, а также всех, кто хочет упорядочить свои знания в японском языке.

Юный физик в пионерском лагере, Перельман Я.И., 1941.

   Приступая к систематическому изучению физики в старших классах школы, учащиеся должны уже иметь в памяти некоторый запас элементарных физических фактов. В частности, очень полезно накопить собственные наблюдения над физическими явлениями в природе. Нельзя основывать преподавание физики на одних лишь классных опытах и книжных описаниях: это значило бы крайне обеднять содержание столь всеобъемлющей науки, как физика.
К тому же, привычка вдумчиво и внимательно относиться к явлениям, происходящим вокруг нас в природе, воспитывает наблюдательность — способность, чрезвычайно полезную как в мирной, так и в военной обстановке.
Эта книжечка предназначена для тех, кто еще не проходил школьного курса физики. Она имеет своей целью заинтересовать школьника некоторыми физическими явлениями, повседневно совершающимися в природе.

Я читаю ваши мысли, Гласс Л., 2006.

   Книга представляет собой квинтэссенцию (основу, главную суть) книги практикующего психолога Лилиан Гласс. Из книги читатель почерпнет информацию, благодаря которой он узнает правду о людях и о себе. Она поможет каждому желающему выработать привычку изучать людей, развить проницательность и наблюдательность, чтобы успешнее строить свои отношения с окружающими.

Физическая химия, Том 2, Эткинс П., 1980.

   Книга является монографией учебного характера по физической химии, в которой излагаются практически все важные вопросы этой области химии, начиная с основ термодинамики и кончая квантовой теорией строения молекул и физическими методами его исследования.
В переводе книга разделена на 2 тома. Во 2-м томе рассмотрены экспериментальные методы определения строения молекул (колебательная, вращательная, электронная и резонансная спектроскопия, дифракционные методы), электрические и магнитные свойства молекул, симметрия молекул и кристаллов, статистическая термодинамика. В отдельной части даются сведения о кинетике процессов транспорта вещества, химических и электрохимических реакций и о процессах на твердых поверхностях.
Предназначена для студентов и аспирантов химических и химико-технологических вузов, а также для преподавателей физической химии в качестве пособия при составлении планов лекций и семинаров.

Физическая химия, Том 1, Эткинс П., 1980.

   Книга является монографией учебного характера по физической химии, в которой излагаются практически все важные вопросы этой области химии, начиная с основ термодинамики и кончая квантовой теорией строения молекул и физическими методами его исследования.
В переводе книга разделена на 2 тома. В 1-м томе рассмотрены законы термодинамики, равновесная электрохимия, атомная структура и атомные спектры, теория строения молекул.
Предназначена для студентов и аспирантов химических и химико-технологических вузов, а также для преподавателей физической химии в качестве пособия при составлении планов лекций и семинаров.

Электродинамика, Терлецкий Я.П., Рыбаков Ю.П., 1990.

   В пособии дается изложение классической электродинамики. При изложении электродинамики Максвелла — Лоренца помимо традиционных вопросов рассмотрены явление сверхпроводимости, магнитогидродинамические волны, магнитная кумуляция, излучение Вавилова — Черенкова. Раскрываются релятивистские представления о пространстве — времени, значительное внимание уделено релятивистской формулировке законов сохранения, полевой теории массы, теории тахионов и другим принципиальным вопросам. В пособии много оригинальных задач, углубляющих и дополняющих излагаемый материал.

Электродинамика, Терлецкий Я.П., Рыбаков Ю.П., 1980.

   В предлагаемом учебном пособии дается изложение классической электродинамики в соответствии с существующей университетской программой этого курса В первой части курса, посвященной электродинамике Максвелла—Лоренца, помимо традиционных вопросов рассмотрены явление сверхпроводимости, магнитная кумуляция, элементарная теория МГД-генераторов и др. Во второй части, посвященной релятивистской электродинамике, последовательно раскрываются релятивистские представления о пространстве-времени, значительное внимание уделено релятивистской формулировке законов сохранения, полевой теории массы, теории тахионов и другим принципиальным вопросам В пособии много оригинальных задач, углубляющих и дополняющих излагаемый материал
Предназначается для студентов физических специальностей университетов.

Электродинамика, Новожилов Ю.В., Яппа Ю.А., 1978.

   Книга представляет собой курс электродинамики, включающий элементы ряда современных ее применений: магнитной гидродинамики, нелинейной оптики, теории движения заряженных частиц в неоднородных полях и др. В ней содержатся как релятивистская электродинамика (с подробным рассмотрением теории излучения), так и основы нерелятивистской электродинамики сплошных сред. Изложение начинается с формулировки общих уравнений Максвелла, а затем рассматриваются их применения с учетом тех дополнительных соображений, которые при этом необходимы. Таким образом, всюду проведен принцип «от общего — к частному»; в этом состоит основное отличие данного курса электродинамики от всех других аналогичного объема, имеющихся на русском языке.