Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Водолазные работы, Меренов И.В., 1971.

   В книге рассматриваются вентилируемое водолазное снаряжение, оборудование и инструменты для спусков под воду, их использование, хранение и ремонт.
Изложены правила спусков под воду, порядок их осуществления в различных условиях и меры безопасности.
Приведена рациональная технология аварийных, аварийно-спасательных, судоподъемных и подводно-технических водолазных работ с применением различных технических средств.
Книга предназначена для профессиональных водолазов и работников, связанных с выполнением различных подводных работ, а также может быть использована при обучении водолазному делу.

Аварийно-спасательные работы как минимизация экологических рисков, Чикенева И.В., Лутовина Е.Е., 2016.

   В учебном пособии рассмотрены задачи, которые поставлены перед Единой государственной системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, факторы и механизм возникновения техногенных опасностей, вопросы безопасного поведения и меры защиты для населения, ликвидация последствий и проведение спасательных работ. Основная задача учебного пособия состоит в том, что бы подготовить студентов - будущих специалистов в области безопасности жизнедеятельности к практическому осуществлению мероприятий по защите населения в мирное и военное время.
Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, преподавателям общеобразовательных учреждений, сотрудникам служб безопасности, персоналу организаций и предприятий, а также читателям, интересующимся вопросами безопасности.

Процессы переработки органических соединений природного происхождения, Леонтьева А.И., Брянкин К.В., Орехов В.С., 2016.

   Изложены достижения в изучении физико-химического состава нефти и представления об основных существующих и перспективных технологических процессах нефтепереработки.
Предназначено для студентов 3 и 4 курсов дневного и заочного отделений, обучающихся по направлению подготовки 18.03.01 «Химическая технология».

Индивидуальные формы логопедической работы, Методические указания, Котова Т.А., 2013.

   Методические указания к курсу «Индивидуальные формы логопедической работы» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050715 «Логопедия». Представленные методические указания включают содержание изучаемого курса, планы практических занятий, вопросы к зачету.

Коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом, Феклистова С.Н., 2016.

   В пособии раскрываются теоретические основы кохлеарной имплантации и методика коррекционной работы с детьми с кохлеарными имплантами. Характеризуются тенденции и опыт внедрения кохлеарной имплантации в Республике Беларусь, раскрываются содержание, методы и приемы работы по развитию слухового восприятия и речи детей с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом. Описываются пути взаимодействия учителя-дефектолога и родителей, воспитывающих детей с кохлеарными имплантами. Приводится словарь основных терминов и понятий.
Адресуется студентам, обучающимся по специальностям «Сурдопедагогика» и «Логопедия», слушателям переподготовки по специальностям «Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании», «Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании», а также учителям-дефектологам.

Бетонные работы, Третьяков А.К., 1979.

   В книге изложены способы приготовления, транспортирования и укладки бетонной смеси в монолитные сооружения, а также способы ухода за бетоном и контроля его качества, производства бетонных работ в зимних условиях и изготовления бетонных и железобетонных конструкций и изделий на полигонах.
Описаны основные механизмы, применяемые при приготовлении бетонной смеси, а также при транспортировании и укладке бетонной смеси в конструкции.
По каждому виду работ приведены правила техники безопасности.

Теория относительности, Эйнштейн А., 2000.

   В книге собраны наиболее существенные работы и лекционные курсы создателя СТО и ОТО А. Эйнштейна. Этот материал актуален и сегодня, так как до сих пор не существует настолько глубокого изложения предмета, как у самого Эйнштейна.
Предназначена для студентов физиков и математиков, некоторые разделы доступны учащимся специализированных физических школ.

Цифровой маркетинг, Лунев Е.А., 2021.

   В учебном пособии дается описание особенностей комплекса маркетинга в цифровой среде, подробно рассмотрены изменения поведения покупателей под влиянием цифровых технологий, дан обзор различных подходов к классификации потребителей в цифровом маркетинге. Особое внимание уделено каналам цифрового маркетинга как наименее освещенной в литературе теме. Теоретические аспекты подкреплены примерами из практики применения цифрового маркетинга как зарубежными, так и российскими компаниями. Учебное пособие состоит из четырех глав. В конце каждой главы имеются контрольные вопросы для самопроверки и контрольные задания для самостоятельной подготовки. Пособие будет полезно маркетологам, начинающим интересоваться работой в цифровой среде, а также обучающимся по программам бакалавриата и магистратуры.