Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

География России, общий и региональный обзор, Иванищева Н.А., Якушев А.В., 2017.

Учебное пособие включает теоретический материал с новейшими статистическими данными по курсу «География России». Структура пособия отображает общий и региональный разделы. В разделах I - III рассматриваются вопросы природно-ресурсного потенциала, населения и межотраслевых комплексов экономики России. Автор разделов Н.А. Иванищева. В разделе IV представлена экономико-географическая характеристика 11 экономических районов России. Автор раздела А.В. Якушев. В содержании пособия успешно интегрированы современные географические сведения со статистической информации и сравнительным анализом России со странами мира. Пособие предназначено в помощь магистрам и учителям географии при проведении уроков и контроле результатов обучения, внеурочной деятельности географической направленности и подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 6 от 16.02.2017 г. Согласовано с учебно-методической комиссией Института естествознания и экономики 21.02.2017 г.

Теория электрической связи, Учебное пособие, Васильев К.К., Глушков В.А., Дормидонтов А.В., Нестеренко А.Г., 2008.

Излагаются основные закономерности и методы анализа потенциальной помехоустойчивости и пропускной способности каналов связи. Рассматриваются параметры и характеристики сообщений, сигналов и помех, их математические модели, методы формирования и преобразования сигналов, вопросы теории передачи и кодирования сообщений, алгоритмы цифровой обработки сигналов, основные модели каналов электросвязи, принципы многоканальной связи и распределения информации, вопросы оценки эффективности систем связи и теоретико-информационные основы криптозащиты сообщений в телекоммуникационных системах. Книга предназначена студентам, обучающимся по направлению 654400 - Телекоммуникации.

Teaching Children English as an Additional Language, a programme for 7-11 years olds, Scott C., 2009.

Acknowledgements.

I would like to thank Miss Sara Hassan for her efficiency, hard work and beautiful illustrations. Also a huge thank you to Dahlia Ferrer for her graphics advice and long hours spent organising and referencing all the illustrations. I am most grateful. Thank you to the London Borough of Tower Hamlets for the Innovations Funding which allowed me to get this programme started. This support has given me the momentum to continue to develop it over the past five years. Thanks to Helena Matthews, my mum, who has helped me with more aspects of this book than she realises. I am forever grateful for her ongoing professional and personal support. I cannot thank her enough for what she has done for me.

Теория и практика предупреждения преступности, Раднаева Э.Л., Иринчеев В.В., 2016.

В пособии конспективно изложены основные положения криминологической науки. касающиеся закономерностей преступности, детерминации, особенностей личности преступника, а также мер, направленных на предупреждение преступлений в целом и отдельных видов. Учебное пособие сформировано на базе УМК дисциплины «Криминология» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030900.68. Юриспруденция. Предназначено для магистрантов очного и заочного отделений. обучающихся по специальности «Юриспруденция», в целях качественного усвоения основных положений криминологии. Пособие может быть использовано аспирантами, магистрантами и преподавателями юридических вузов.

Тракторы и автомобили, конструкция, рабочая тетрадь с методическими указаниями, Рыблов М.В., Тимохин С.В., Черняков А.А., 2018.

ВВЕДЕНИЕ.

Настоящая рабочая тетрадь предназначена для усвоения студентами конструктивных решений механизмов, систем, узлов и агрегатов существующих конструкций тракторов и автомобилей и является обязательной к заполнению для допуска студента к промежуточной аттестации (экзамену). Дисциплина «Тракторы и автомобили» является обязательной дисциплиной, формирующей знания по конструкции тракторов и автомобилей и развивающей умения и навыки, необходимые для эффективной эксплуатации этих машин в агропромышленном производстве. Изучать материал рекомендуется в следующей последовательности:
а) ознакомиться с назначением изучаемого узла или агрегата, местом его установки на автомобиле или тракторе;
б) изучить устройство и принцип работы узла или агрегата; записать его основные конструктивные параметры;
в) изучить порядок разборки и сборки узла или агрегата, правила технического обслуживания, основные регулировки;
г) выполнить в рабочей тетради записи по вопросам изучаемой темы;
д) проработать ответы на контрольные вопросы, приведенные в конце лабораторной работы.

Организация и проведение технологической и клинической практик, Титов Н.С., Кудачева Н.А., Савинков А.В., Датченко О.О., 2019.

В методических указаниях приведены цели, задачи и содержание технологической и клинической практики. Изложены основные задания и методика их выполнения. Описаны требования к оформлению отчета, дан список рекомендованной литературы. Предназначены для студентов факультета биотехнологии и ветеринарной медицины очной и заочной форм обучения по специальности 36.05.01 Ветеринария.

Государственная итоговая аттестация обучающихся направлений 06.03.01 и 06.04.01 – биология, направленности (профиля) «биофизика»: процедура, оформление выпускных квалификационных работ, Лысенко Ю.А., Семенихина А.В., Артюхов В.Г., 2017.

ВВЕДЕНИЕ.

Настоящее пособие предназначено для обучающихся кафедры биофизики и биотехнологии медико-биологического факультета ФГБОУ ВО «ВГУ», осваивающих основные образовательные программы подготовки бакалавров (06.03.01 Биология) и магистров (06.04.01 Биология) направленности (профиля) «Биофизика», однако, может быть использовано обучающимися: других профилей направления «Биология»; направлений 06.03.02 и 06.04.02 Почвоведение, 05.03.06 и 05.04.06 Экология и природопользование. Пособие представляет собой систематизированное сжатое изложение основных положений комплекса нормативных документов, регламентирующих процесс подготовки обучающимися материалов для прохождения государственной итоговой аттестации (далее — ГИА), а также процедуру реализации ГИА, на примере образовательных программ профиля «Биофизика». Изучение материала пособия необходимо для осмысленной ориентации обучающегося в рамках заключительного этапа образовательного процесса и формирования четкого алгоритма его финальной индивидуальной траектории обучения, завершающейся присвоением квалификации «бакалавр» или «магистр».

Индустрия знаний, Якимахо А.П., 2017.

   В экономике информационного общества (ЭИО) основным производственным ресурсом становятся знания. Индустрия знаний представляет собой относительно самостоятельный сектор ЭИО, имеющий собственную инфраструктуру, систему управления, а также технологию создания, трансфера и использования знаний. Для нормального функционирования этого сектора экономики необходим учет знаний, капитализируемых в рукотворных материальных и нематериальных объектах техносферы существования человека, затрат на их получение и рентабельности использования, другими словами, необходимо формирование института знаний.
Для студентов, аспирантов, докторантов по экономическим, техническим и гуманитарным специальностям.