Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Античная антропология, От героя-полубога до человечного человека, Звиревич В.Т., 2011.

   В монографии впервые в нашей историко-философской литературе предпринято обобщенно-проблемное изложение античных представлений о человеке на основе выделения и характеристики мифологического, религиозного, натурфилософского и социокультурного типов антропологии.
Для преподавателей, студентов и всех интересующихся историей философских воззрений на человека.

Tom and Jerry, Кроссворды, сканворды, головоломки, 1998.

Детские кроссворды и ребусы притягивают детей тем, что позволяют им делать "открытия". Каждое разгаданное слово воспринимается ребенком как достижение, как доказательство того, что он взрослый. Давайте ребенку чаще делать маленькие открытия и он обязательно будет радовать вас все новыми и новыми достижениями.

Обогащение золотосодержащих песков и конгломератов, Замятин О.В., Лопатин А.Г., Санникова Н.П., Чугунов А.Д., 1975.

   В книге даны характеристика, вещественный состав и технологические особенности золотосодержащих россыпей. Освещена практика обогащения песков с применением различной аппаратуры. Приведены сведения по наладке и регулировке технологического процесса обогащения. Описаны последние достижения в области создания и эксплуатации новых гравитационных аппаратов. Даны пути перспективного развития технологии обогащения золотосодержащих песков.
Книга рассчитана на инженерно-технических работников предприятий, научно-исследовательских и проектных институтов, а также на студентов горных вузов и учащихся техникумов.

Логика смысла, Делёз Ж., 2011.

   Книга крупнейшего мыслителя современности Жиля Делёза посвящена одной из самых сложных и вместе с тем традиционных для философских изысканий тем: что такое смысл? Опираясь на Кэрролла, Ницше, Фрейда и стоиков, автор разрабатывает оригинальную философскую концепцию, связывая смысл напрямую с нонсенсом и событиями, которые резко отличаются от метафизических сущностей, характерных для философской традиции, отмеченной связкой Платон — Гегель.
В книгу включена также статья М. Фуко, где дан развернутый комментарий произведений Делёза «Логика смысла» и «Различение и повторение».

Логика смысла, Делёз Ж., 2020.

   Книга крупнейшего мыслителя современности Жиля Делёза посвящена одной из самых сложных и вместе с тем традиционных для философских изысканий тем: что такое смысл? Опираясь на Кэрролла, Ницше, Фрейда и стоиков, автор разрабатывает оригинальную философскую концепцию, связывая смысл напрямую с нонсенсом и событиями, которые резко отличаются от метафизических сущностей, характерных для философской традиции, отмеченной связкой Платон — Гегель.
В книгу включена также статья М. Фуко, где дан развернутый комментарий произведений Делёза «Логика смысла» и «Различение и повторение».

Звуки и знаки, Трудно произносимые согласные, Ткаченко Т.А., 2001.

Многие взрослые ошибочно полагают, что для грамотного письма ребенку необходимо только знание букв. Однако, чтобы в письменной форме передать устную речь, дошкольнику прежде всего следует представлять количество звуков в слове и их последовательность, то есть овладеть ЗВУКОВЫМ АНАЛИЗОМ. Первой ступенью в этом процессе является выделение в словах гласных звуков (I часть пособия), второй ступенью — вычленение легко произносимых согласных звуков (II часть пособия) и, наконец, третьей — нахождение в словах трудно произносимых согласных звуков (III часть).

Звуки и знаки, Легко произносимые согласные, Ткаченко Т.А.

Многие взрослые ошибочно полагают, что для грамотного письма ребенку необходимо только знание букв. Однако, чтобы в письменной форме передать устную речь, дошкольнику прежде всего следует представлять количество звуков в слове и их последовательность, то есть овладеть ЗВУКОВЫМ АНАЛИЗОМ. Первой ступенью в этом процессе является выделение в словах гласных звуков (I часть пособия), второй ступенью — легко произносимых согласных. К ним относятся звуки, которые обычно правильно произносятся малышами даже в возрасте 2—3 лет: М, Н, В, Ф, Б, П, Д, Т, Г, К, X. На материале именно этих звуков построены упражнения по подготовке к чтению и письму в предлагаемом пособии.

Развитие фонематического восприятия, Альбом дошкольника, Пособие для логопедов, воспитателей и родителей, Ткаченко Т.А., 2005.

Альбом отражает один из разделов авторской системы преодоления общего недоразвития речи у дошкольников. Пособие предназначено логопедам, воспитателям и родителям для коррекционной работы с детьми, имеющими любой уровень речевого развития: от лепетной речи и практически нулевого порога фонематического восприятия до речи с элементами фонетико-фонематического недоразвития.