Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Экспериментальная психология, Курс для практического психолога, Константинов В.В., 2006.

   Настоящее издание содержит основной теоретический и методологический материал курса «Экспериментальная психология». Особое внимание уделено проблемам, с которыми сталкивается психолог в своей практической деятельности: процедурам организации, проведения экспериментального психологического исследования и наиболее простым способам обработки эмпирических данных вручную и на компьютере без использования дополнительных прикладных статистических программ.
Книга предназначена для преподавателей, студентов и слушателей курсов повышения квалификации, особенно заочных форм обучения, практикующих психологов, специалистов в области социологии, педагогики, медицины, которые по роду своей деятельности связаны с решением психологических научно-практических проблем.

Рассказы об электронике, Пособие по обучению чтению на английском языке, Зайцева Л.П., Чупрына О.Г., 1989.

Цель пособия — подготовить учащихся к чтению технической литературы средней трудности и документации, прилагаемой к электронной аппаратуре и оборудованию. Тексты подготовлены на основе оригинальной английской и американской литературы по электронике и микроэлектронике, отражающей современный уровень развития науки, ее использование в народном хозяйстве. Упражнения направлены на формирование базового словарного запаса, преодоление трудностей перевода, приобретение разговорных навыков, активизацию мыслительной деятельности учащихся.

Экспериментальная психология, Дружинин В.Н., 2011.

   Учебник содержит материалы стандартного курса «Экспериментальная психология» для психологических факультетов университетов. В нем изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика эмпирических методов. Подробно рассматриваются процедура и организация психологического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспериментальных планов. Одна из глав посвящена социально-психологическим аспектам взаимодействия испытуемого и экспериментатора.
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.

Обобщенные когерентные состояния и их применения, Переломов А.М., 1987.

Книга посвящена одному из активно развивающихся направлений современной математической физики — теории обобщенных когерентных состояний и их применениям. Впервые приводится полное и систематическое изложение теории обобщенных когерентных состояний. Когерентные состояния, впервые введенные в работах Шредингера и фон Неймана, были с успехом использованы Глаубером для квантового описания лазерного пучка света и затем обобщены автором этой книги на случай произвольной группы Ли. Теория иллюстрируется большим числом примеров из различных областей теоретической и математической физики. Для физиков-теоретиков и специалистов-математиков, а также для студентов математических и физических вузов, факультетов университетов.

Экспертиза в образовании, Иванов Д.А., 2008.

   В учебном пособии образование представляется как сложная социокультурная деятельность, основное внимание уделяется роли образования в становлении личности человека. Сфера образования рассматривается через призму таких понятий, как «деятельность», «культура», «образование», «обучение», «компетентность», «знание», «управление образованием» и др. Рассказывается об экспертизе в образовании как особой деятельности со своими ценностями, целями, задачами, функциями, отличными от оценивания и контроля. Особое внимание уделяется позиции эксперта, средствам и методам, необходимым для реализации экспертной деятельности.
Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также руководителей экспериментальных и инновационных проектов, учителей-практиков и учителей-исследователей, преподавателей и студентов педагогических вузов, руководителей образовательных учреждений, методистов.

Основы количественной теории органических реакций, Пальм В.А., 1977.

Предлагаемая книга — оригинальная монография о применении метода корреляционных уравнений, широко используемого в органической химии. В литературе нет публикаций, дающих такой полный охват сведений по количественной взаимосвязи между строением органических соединений и их реакционной способностью. Второе издание подготовлено с учетом данных последних лет. При этом почти все главы полностью переработаны или написаны заново.

Поляризационная оптика, Ищенко Е.Ф., Соколов А.Л., 2012.

   Учебное пособие посвящено основам поляризационной оптики — новому направлению оптики, которое сформировалось в последнее время благодаря бурному развитию поляризационно-оптических приборов и применению поляризованного света в технике, биологии и медицине. Излагаются основные методы поляризационного анализа, которые позволяют решать задачи трансформации состояния поляризации анизотропным оптическим трактом с учетом деполяризующих факторов, а также определять поляризационные характеристики оптических резонаторов.
Подробно описаны поляризаторы, фазовые пластинки, оптические вращатели, компенсаторы и другие поляризационные устройства. Книга содержит множество примеров, имеющих прикладное значение. Впервые подробно рассмотрены поляризационные аберрации излучения.
Пособие предназначено студентам специальности «Квантовая и оптическая электроника», а также других оптических специальностей технических университетов. Книга будет также полезна специалистам, работающим в области технической поляризационной оптики.

Оптические иллюзии, Толанский С., 1967.

Эта книга является попыткой возродить интерес к одному почти забытому вопросу. Она адресована не специалисту-психологу, а художнику, ученому и просто рядовому читателю. На существование геометрических оптических иллю­зий (впервые обратил внимание ученых в 1854 г. Оппель, и в последующие полвека этот вопрос привлекал боль­шое внимание как физиков, так и психологов. В науч­ных журналах появилось около 200 статей, в которых описывались различные иллюзии и делались попытки их объяснения. Вклад в этот вопрос, в основном между 1860 и 1890 гг., внесли такие известные ученые, как Оппель, Цёлльнер, Поггендорф, Вундт, Херинг, Кундт, Гельмгольц, Джастроу и Титченер. Было описано и об­суждено множество явлений.