Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ОГЭ 2024, Биология, 9 класс, Спецификация.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2024 году основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ.

Прикладная техника обработки поверхности металлических материалов, Симон Г., Тома М., 1991.

Приведены технологические параметры основных способов подготовки поверхности деталей из различных металлов и сплавов. Описаны методы нанесения и удаления защитных металлических, органических и неорганических покрытий, а также методы химической и электрохимической размерной обработки деталей и способы испытаний качества защитных покрытий и поверхностной обработки. Даны рекомендации технологических параметров процессов. Для инженерно-технических работников и специалистов металлургической, машиностроительной, химической, электрохимической и других отраслей промышленности, занимающихся обработкой готовых деталей и металлических изделий с целью их защиты от коррозии.

ОГЭ 2024, Биология, 9 класс, Кодификатор.

   Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ.

ОГЭ 2024, Биология, 9 класс, Демонстрационный вариант.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года по БИОЛОГИИ.
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Музей Акрополя, Силина М., 2013.

Акрополь - историческое название возвышенной и укрепленной части древнегреческого города. Афинский Акрополь представляет собой скалистый холм с пологой вершиной в самом центре города, где уже во време­на архаики, в VI веке до н. э., началось широкое строительство храмов и святилищ. При тиране Писистрате в 560-527 дон. э. возводится храм Афины Гекатомпедон. В 480 дон. э. во время греко-персидских войн храмы Акро­поля были разрушены. В 447 дон. э. по инициативе знаменитого государственного деятеля Перикла на Акрополе началось новое строительство. Руководство работами поручили его личному другу, знаменитому скульпто­ру Фидию. Это было временем расцвета Афин, классической эпохой в развитии древнегреческой цивилизации. На склонах Акрополя возникли разнообразные святилища, к которым приходили горожане с надеждой избавле­ния от несчастий и благодарностями. Наиболее крупными были святилища Асклепия и Диониса Элефтерия.

Музей изобразительных искусств Хьюстона, Силина М., 2013.

Музей изобразительных искусств Хьюстона входит в первую десятку самых посещаемых музеев Соединен­ных Штатов Америки. Ежегодно его экспозицию, временные выставки и специализированные программы по­сещают более 3,6 миллиона человек. Здесь собраны 64 тысячи объектов с пяти континентов, охватывающих временной интервал в шесть тысяч лет!

Музей Фогга, Силина М., 2012.

Музей Фогга - старейший художественный музей Гарварда. Он назван в честь крупного мецената Вилья­ма Хейса Фогга, который в 1898 передал Гарвардскому университету ценнейшую коллекцию графики. Первоначально предполагалось создать учебный музей для студентов, однако щедрые дары меценатов, знатоков и любителей искусства, а также высокопрофессио­нальная работа университетских искусствоведов рас­ставили все на свои места. Уже к первым десятилетиям ХХ века стало очевидно, что ряд ценнейших приобре­тений позволил создать полноценный художествен­ный музейный центр.

Летняя гимназия на дому для каникул между первым и вторым классами, Пособие для учащихся 7-8 лет, Издание для дополнительного образования, Шклярова Т.В.

«Летняя гимназия на дому» содержит материал, который даст возможность малышу регулярно и без особого напряжения повторять всё изученное в первом классе. В пособии 45 занятий. Следовательно, писать в них нужно через день. А в свободный от этого пособия день я бы посоветовала Вам заниматься по книжке «Как я учила мою девочку таблице умножения» и читать те книги, которые учительница задала вам на лето (если будет возможность, книги из списка читайте каждый день!). Обязательно включите занятия в летний режим ребёнка. Например, 40 — 60 минут после завтрака. Если ребёнок очень подвижный и неусидчивый, разбейте работу на два урока по 20 — 30 минут. Тогда занятия проводите после завтрака и после обеда. Утром, на свежую голову, делайте то, что для малыша труднее. Такие занятия не утомят ребёнка, дисциплинируют его и дадут ему возможность с самого первого дня во втором классе чувствовать себя уверенным в своих знаниях и умениях. В пособии много нестандартных заданий. В «Пояснениях к занятиям» подробно рассказано, как рассуждать при их выполнении. Научившись рассуждать, Ваш ребёнок обычные школьные задания будет щёлкать как орешки!