Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Harmonize 3, B1, Teachers guide, Dignen S., 2023.

   Harmonize is a new six-level lower secondary English language course. Its unique methodology with integrated projects provides opportunities for students to use language in a real-life context and work collaboratively towards project outputs and presentations. The availability of six levels allows for flexible entry and exit, based on each school’s needs. The key course features, which include engaging videos in every unit, Project Logs, Culture 360° pages and Online Practice, enhance students’ language‑learning experiences. Project work is supported through the Project coach videos.
Material in Harmonize employs the latest research in second language acquisition, and incorporates feedback from practising teachers.

Qt 6 QML, Боклаге-Рианнель Ю., Лорке С., Телин Й.

   Добро пожаловать в The Qt 6 Book - книгу о QML. Этот текст поможет вам разобраться в QML, языке Qt для создания динамических пользовательских интерфейсов.
Я считаю, что возможность создавать декларативные, реактивные, аппаратно ускоренные пользовательские интерфейсы, работающие с собственной производительностью на всех основных (и некоторых не очень основных) платформах, - это переломный момент. Когда я начинал работать с Qt, мне казалось, что у меня есть секретное оружие для быстрого создания программного обеспечения. QML выводит это на новый уровень.

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Антипова М.Б., Верниковская А.В., Грабчикова Е.С., 2023.

Примеры.
Текст — это несколько предложений, связанных по смыслу.
Тема текста — это то, о чём говорится в тексте.
На тему текста часто указывает заглавие.

Русский язык, 1 класс, Антипова М.Б., Грабчикова Е.С., 2017.

Примеры.
Лучше нет земли на свете:
Крикни — песнею ответит,
Солнце попроси — с высот
Прямо в дом к тебе придёт.

Сборник вопросов и задач по физике, 8-10 классы, Знаменский П.А., Мошков С.С., Пиотровский М.Ю., 1959.

Примеры.
Какова зависимость между путями, пройденными шариком за одинаковые промежутки времени в первом и втором движении, и скоростями этих движений (задача 1)?

История Отечества, XX век, 9 класс, Жарова Л.Н., Мишина И.А., 1999.

   Данная книга является переработанным и дополненным вариантом учебника, изданного в 1992 году. В нынешнем издании изложение событий доведено до конца 1990-х годов. Учебник отличает подробное освещение отечественной истории XX века. В нем содержится обширный материал по проблемам социально-экономического, политического и культурного развития страны. Учебник может быть использован в общеобразовательных школах, гимназиях, колледжах и других учебных заведениях.

История России VIII-XV века, 7 класс, Кацва Л.А., Юрганов А.Л., 1995.

   Учебник отличается от предшествующих тем, что он не нормативен: фактического материала в нем больше, чем требуется для запоминания. Авторы ставили перед собой задачу — создать учебник разноуровневый, пригодный для изучения истории и в «обычной» школе, и в специализированной, гуманитарного уклона. Помимо этого учебник имеет справочный характер и может быть использован абитуриентами для подготовки к поступлению в вузы. Работая с таким пособием, учитель получает большую творческую свободу, ибо теперь он будет решать, каким должен быть нормативный уровень знаний его учеников.

История России IX-XVIII веках, 8 класс, Горяйнов С.Г., Егоров А.А., 1996.

   Несмотря на обилие учебных изданий по истории, вышедших в последнее время, данный учебник единственный в своем роде. Здесь многое впервые. Впервые в таком объеме авторы предлагают ученикам заглянуть в "личностное пространство" истерии - в учебнике содержатся многочисленные портреты главных (и не очень главных) деятелей российской истерии.
Впервые, помимо традиционных вопросов, в структуру учебника включены задачи, специально разработанные для данного издания. Их можно использовать не только на уроках истории, но и для проведения викторин и олимпиад. Впервые (что пока необычно для школьных учебников) здесь отсутствуют привычные параграфы - авторы сознательно жертвовали пропорциональностью тем, но пытались сохранить целостное изложение событий истерии нашего Отечества. Данный учебник сочетает в себе обычную школьную программу с дополнительными, достаточно объемными и сложными материалами - в этом смысле ом является универсальным учебным пособием, предназначенным для многоуровневой подготовки учащихся. В учебнике сделана попытка возродить добрую старую традицию, к сожалению, в последнее время почти исчезнувшую. -КАЖДАЯ тема дополнена выдержками из истерических документов и заданиями к ним. Такое обращение к источникам поможет ученикам изведать, как увлекательно и захватывающе бывает изучать тот мир, которым правит ее величество История.
Учебник прошел проверку в школах и гимназиях г. Ростова-на-Дону, и в системе довузовской подготовки Ростовского государственного педагогического университета.