В предлагаемой книге русская литература XVIII века анализируется в европейском контексте, в основном — французских и немецких авторов XVII-XVIII вв. Речь идет о контрастном определении исторической специфики русской литературы. При разборе отдельных произведений учитывается тот факт, что представление об автономности художественного текста было чуждо русским авторам XVIII века. Помимо эстетической, литература этого времени обладала и практическими функциями — дидактической, панегирической, полемической, религиозной, политической и социальной (в том числе была средством социального продвижения авторов). Русская литература предстает в книге как составная часть истории русской культуры XVIII века — культуры, развивавшейся под знаком культурной революции Петра I и европейского Просвещения.
Государство берет в свои руки народное образование.
Логика культурной революции требовала больших усилий в области народного образования. Молодых людей посылали учиться за границу, часто против их воли и с сомнительными результатами. Понятно, что такие меры не могли заменить создание своей собственной системы образования. Для того, чтобы повысить интеллектуальный уровень духовного сословия, еще в 1685 году в Москве была основана Духовная академия (впоследствии известная как Славяно-греко-латинская). Поначалу в Академии господствовала греческая ученость, пока Петр не потребовал перейти на латынь, в то время все еще являвшуюся lingua franca европейской науки. Впоследствии духовные семинарии возникли и в Петербурге, Новгороде, Тобольске, Ростове и других городах. При Петре в этих школах учились не только будущие священники, но и чиновники. Кроме духовных предметов здесь преподавались риторика, поэтика и философия.
Были основаны также училища для артиллеристов, моряков, инженеров, врачей и переводчиков; менее удачным оказалось устройство начальных школ по математике, так называемых «циферных школ». Петербургская Академия наук была открыта только в 1726 году, через год после смерти царя. Образцами для Петербургской академии служили Royal Society в Лондоне, Academie des Sciences в Париже и — не в последнюю очередь — Берлинская академия наук. Главным советником Петра в вопросах образования был сначала Лейбниц, а потом его ученик, знаменитый в это время философ Христиан Вольф (1679-1754). В большинстве случаев назначение новых академиков основывалось на его рекомендациях; эти ученые почти все были немцами. В их служебные обязанности входило в том числе преподавание, к которому они, однако, относились без особенного рвения.
ОГЛАВЛЕНИЕ.
Предисловие.
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ЭПОХА ПЕТРА I: КУЛЬТУРНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ЛИТЕРАТУРА.
Глава 1. Общая картина.
Глава 2. Любовная песня.
Глава 3. Повествовательная проза.
Глава 4. Театр и драма.
Глава 5. Феофан Прокопович.
Глава 6. Кантемир.
ЧАСТЬ ВТОРАЯ РУССКИЙ КЛАССИЦИЗМ: ЛИТЕРАТУРА «НОВОЙ» РОССИИ.
Глава 7. Общая картина.
Глава 8. Тредиаковский.
Глава 9. Ломоносов.
Глава 10. Сумароков.
Глава 11. Русский классицизм: второе поколение.
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ ЭПОХА ЕКАТЕРИНЫ II: ЛИТЕРАТУРА ПОД ЗНАКОМ ПРОСВЕЩЕННОЙ МОНАРХИИ.
Глава 12. Общая картина.
Глава 13. Моралистические журналы.
Глава 14. Театр.
Глава 15. Фонвизин и комедия.
Глава 16. Комическая опера.
Глава 17. Богданович и его «Душенька».
Глава 18. Державин.
Глава 19. Радищев.
Глава 20. Карамзин.
Вместо заключения: Литература и государство в России XVIII века.
Библиография.
Указатель имен.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Русская литература в XVIII веке, Клейн И., 2010 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: учебник по литературе :: литература :: литературоведение :: Клейн
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Предыдущие статьи:
