Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по истории (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.
Проверяемые предметные результаты.
Понимание значимости России в мировых политических и социально-экономических процессах 1914–1945 гг., знание достижений страны и её народа; умение характеризовать историческое значение Российской революции, Гражданской войны, новой экономической политики, индустриализации и коллективизации в Союзе Советских Социалистических Республик, решающую роль СССР в победе над нацизмом, значение советских научно-технологических успехов.
1.1 Называть наиболее значимые события истории России 1914–1945 гг., объяснять их особую значимость для истории нашей страны.
1.2 Определять и объяснять (аргументировать) своё отношение и оценку наиболее значительных событий, явлений, процессов истории России 1914–1945 гг., их значение для истории России и человечества в целом.
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу История, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу
Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:
Теги: кодификатор по истории :: история :: 10 класс :: 11 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- ГВЭ 2025, История, 9 класс, Спецификация, Письменная форма
- ОГЭ 2025, История, 9 класс, Спецификация
- ОГЭ 2025, История, 9 класс, Кодификатор
- ОГЭ 2025, История, 9 класс, Демонстрационный вариант
Предыдущие статьи:
- ОГЭ 2025, История, 5-9 классы, Универсальный кодификатор
- ГВЭ 2025, История, 9 класс, Устная форма, Спецификация, Проект
- ГВЭ 2025, История, 9 класс, Письменная форма, Спецификация, Проект
- История Рссии, 9 класс, Тестовые задания, Иванов А.В., Гиниятуллина И.А., Левина Н.А., 2014