Формы разноуровневого контроля знаний на уроках химии, Комаренко И.П., 2007

По кнопкам "Купить бумажную книгу" или "Купить электронную книгу" можно купить в официальных магазинах эту книгу, если она имеется в продаже, или похожую книгу. Результаты поиска формируются при помощи поисковых систем Яндекс и Google на основании названия и авторов книги.

Наш сайт не занимается продажей книг, этим занимаются вышеуказанные магазины. Мы лишь даем пользователям возможность найти эту или похожие книги в этих магазинах.

Список книг, которые предлагают магазины, можно увидеть перейдя на одну из страниц покупки, для этого надо нажать на одну из этих кнопок.

Формы разноуровневого контроля знаний на уроках химии, Комаренко И.П., 2007.

Учебно-методические указания разработаны в соответствии с требованиями, предъявляемыми типовой программой, утвержденной на заседании УМС МО НРК протокол № 4 от 09.08.2002 г. Методические указания предусматривают состав разноуровневых заданий для текущего и итогового контроля знаний учащихся по теме «Углеводороды».

Формы разноуровневого контроля знаний на уроках химии, Комаренко И.П., 2007


Дифференциация в обучении как средство развития профессиональной компетенции будущего специалиста.
Развитие профессиональной компетентности будущего специалиста как качества личности, связанного с его индивидуальностью, требует дифференциации в обучении . В Казахстане продолжается становление новой модели образования . ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. что сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике. Составляющей педагогического процесса становится личностно-ориентированное взаимодействие преподавателя и учащегося, учитель-информатор уступает место учителю-оратору, консультанту, управленцу, меняется ориентация от усредненного учащегося к дифференцированным и индивидуальным программам.

Эффективная организация образовательного процесса на современном этапе невозможна без использования индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся. Ведь основная цель обучения -создать условия для самореализации личности удовлетворения образовательных потребностей каждого ученика в соответствии с его наклонностями. интересами и возможностями, подготовить его к творческому- интеллектуальному труду. А для этого надо предоставить учащемуся право выбирать уровень обучения по каждому- предмету.

Содержание
Введение
1 Дифференциации в обучении как средство развили профессиональной компетенции будущего специалиста
2 Проверочная работа
3 Контрольная работа
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Формы разноуровневого контроля знаний на уроках химии, Комаренко И.П., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу, если она есть в продаже, и похожие книги по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить книги



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2025-04-18 13:21:30