Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013.


Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику АЛ. Чекина (Математика, 2 класс, ч. 1) - Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых — формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности.

Продолжение урока.

Задание № 1 (У-2, с. 26)
• Даем детям время на самостоятельное чтение двух задач и проверяем понимание прочитанного с помощью вопроса: чем похожи и чем отличаются задачи?
Ожидаемый ответ: у задач одно условие. Этим они похожи. У задач разные требования. В этом их отличие.
• Высказываем предположение, что можно придумать еще одну задачу с другой формулировкой требования, и ждем ответа.
Предполагаемый ответ: на школьном участке росло 12 кустов красной и 15 кустов черной смородины. На сколько кустов красной смородины меньше, чем черной? Или: на сколько кустов черной смородины больше, чем красной?
• Обобщаем содержание беседы: у задачи может быть одно условие и несколько требований.
• Предлагаем из данных формулировок двух задач самостоятельно сделать одну. Слушаем желающих ответить.
• Предлагаем сравнить прозвучавший ответ с аналогичной формулировкой, которая дана в учебнике (последний абзац задания № /).
• В заключение выполнения задания учащиеся самостоятельно решают задачу, отвечая на два требования.

Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013
Содержание
Темы: «Счет десятками и "круглое" число десятков»;
«Разряд сотен и названия "круглых" сотен» (2 урока).
Темы: «Сложение "круглых" сотен»; «Вычитание "круглых" сотен» (2 урока).
Тема: «Трехзначное число как сумма разрядных слагаемых» (I урок).
Тема: «Трехзначное число — сумма "круглых" сотен
и двузначного или однозначного числа» (1—2 урока).
Тема: «Трехзначное число больше двузначного» (1 урок).
Тема: «Сравнение трехзначных чисел» (1 урок).
Тема: «Одно условие и несколько требований» (I урок).
Тема: «Введение дополнительных требований» (I урок).
Тема: «Запись решения задачи по действиям» (1 урок).
Тема: «Запись решения задачи в виде одного выражения» (I урок).
Тема: «Запись сложения в строчку и столбиком» (I урок).
Тема: «Способ сложения столбиком» (2 урока).
Тема: «Окружность и круг» (1 урок).
Тема: «Центр и радиус» (1 урок).
Тема: «Радиус и диаметр» (I урок).
Тема: «Равные фигуры» (1 урок).
Тема: «Вычитание суммы из суммы» (I урок).
Темы: «Поразрядное вычитание чисел без перехода через разряд»;
«Запись вычитания в строчку и столбиком»;
«Способ вычитания столбиком» (2-3 урока).
Тема: «Умножение и вычитание: порядок выполнения действий» (I урок).
Тема: «Известное и неизвестное» (1 урок).
Тема: «Числовое равенство и уравнение» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное слагаемое» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное вычитаемое» (1 урок).
Тема: «Как найти неизвестное уменьшаемое» (I урок).
Тема: «Учимся решать уравнения» (1 урок).
Тема: «Распредели предметы поровну» (I урок).
Тема: «Деление. Знак :» (I урок).
Тема: «Частное и его значение» (1 урок).
Тема: «Делимое и делитель» (I урок).
Тема: «Деление и вычитание» (1 урок).
Тема: «Деление и измерение» (I урок).
Тема: «Деление пополам и половина» (I урок).
Тема: «Деление на несколько равных частей и доля» (1 урок).
Тема: «Уменьшение в несколько раз» (1 урок).
Тема: «Действия первой и второй ступеней» (1 урок).,
Темы: «Сколько прошло времени? Солнечные и песочные часы»;
«Который час? Полдень и полночь» (2 урока).
Тема: «Час и минута» (1 урок).
Тема: «Откладываем равные отрезки» (I урок).
Тема: «Числа на числовом луче» (I урок).
Тема: «Натуральный ряд чисел» (I урок).
Тема: «Час и сутки» (I урок).
Темы: «Данные и искомые»; «Обратная задача» (2 урока).
Тема: «Обратная задача и проверка решения данной задачи» (1 урок).
Темы: «Запись решения задачи в виде уравнения»;
«Учимся решать задачи с помощью уравнений» (1 урок).
Тема: «Геометрические построения с помощью циркуля и линейки» (1—2 урока)
Тема: «Вычисляем значения выражений» (I урок).
Тема: «Решаем задачи и делаем проверку» (I урок).
Тема: «Время-дата и время-продолжительность» (I урок).
Тема: «Работа с данными» (I урок).
Тема: «Геометрические фигуры и геометрические величины» (1 урок).
Тема: «Учимся составлять последовательности чисел» (1 урок).

Купить книгу Математика, поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД, 2 класс, часть 2, Чуракова Р.Г., 2013
Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2024-03-29 09:47:12