Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011.
В пособии представлена рабочая программа по обучению грамоте (обучению письму) и русскому языку для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебникам Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой «Букварь», С. В. Иванова, А. О. Евдокимовой, М. И. Кузнецовой «Русский язык», прописям и рабочим тетрадям (система учебников «Начальная школа XXI века»). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Фаза совместного проектирования и планирования учебного года (фаза запуска) (6 ч).
Познавательные: формулирование ответов на вопросы; моделирование различных сюжетных ситуаций в наглядном и вербальном виде в соответствии с содержанием материала и поставленной учебной целью. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя; осуществлять последовательность необходимых операций. Коммуникативные: выстраивать коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие внимательно слушают); составлять небольшое устное монологическое высказывание с удержанием логики повествования.
Личностные: имеют желание учиться, адекватное представление о поведении в процессе учебной деятельности; проявляют доброжелательность и доверие при взаимодействии с учителем и друг с другом.
Фронтальная - применение вербальных и невербальных форм общения для ситуации знакомства с учителем, друг с другом, выведение правил общения; составление и построение делового диалога учителя с учениками и сюжетного диалога учащихся между собой. Индивидуальная - выполнение диагностических заданий; участие в дидактической игре по последовательному расположению картинок определенного сюжета; слушание и принятие учебного задания, планирование действия согласно поставленной задаче, выявление собственных проблем в знаниях и умениях. Коллективная (групповая) -обсуждение правил дидактической игры; слушание речевого высказывания; комментирование выполненного задания.
СОДЕРЖАНИЕ
Обучение грамоте (обучение письму). Русский язык. Рабочая программа 3
Пояснительная записка 3
Календарно-тематическое планирование 13
Приложения 152
Приложение 1. Диагностические задания 152
Приложение 2. Диагностическая карта 156
Приложение 3. Итоговая контрольная работа по русскому языку для 1 класса 158.
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Познавательные: формулирование ответов на вопросы; моделирование различных сюжетных ситуаций в наглядном и вербальном виде в соответствии с содержанием материала и поставленной учебной целью. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя; осуществлять последовательность необходимых операций. Коммуникативные: выстраивать коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие внимательно слушают); составлять небольшое устное монологическое высказывание с удержанием логики повествования.
Личностные: имеют желание учиться, адекватное представление о поведении в процессе учебной деятельности; проявляют доброжелательность и доверие при взаимодействии с учителем и друг с другом.
Фронтальная - применение вербальных и невербальных форм общения для ситуации знакомства с учителем, друг с другом, выведение правил общения; составление и построение делового диалога учителя с учениками и сюжетного диалога учащихся между собой. Индивидуальная - выполнение диагностических заданий; участие в дидактической игре по последовательному расположению картинок определенного сюжета; слушание и принятие учебного задания, планирование действия согласно поставленной задаче, выявление собственных проблем в знаниях и умениях. Коллективная (групповая) -обсуждение правил дидактической игры; слушание речевого высказывания; комментирование выполненного задания.
СОДЕРЖАНИЕ
Обучение грамоте (обучение письму). Русский язык. Рабочая программа 3
Пояснительная записка 3
Календарно-тематическое планирование 13
Приложения 152
Приложение 1. Диагностические задания 152
Приложение 2. Диагностическая карта 156
Приложение 3. Итоговая контрольная работа по русскому языку для 1 класса 158.
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Купить книгу Обучение письму, Русский язык, 1 класс, Рабочая программа, Карамышева Л.М., 2011 .
Дата публикации:
Теги: поурочные планы по русскому языку :: русский язык :: Карамышева :: 1 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- Обучение грамоте, 1 класс, методическое пособие с поурочными разработками, Горецкий В.Г., Белянкова Н.М., 2012
- Русский язык, 2 класс, рабочая программа, Кислякова Е.В., 2013
- Русский язык, 1 класс, Система уроков, Николаева С.В., Смирнова И.Г., 2013
- Русский язык, 1 класс, рабочая программа, Золотухина Э.Н., 2011
Предыдущие статьи:
- Обучение письму, русский язык, 1 класс, рабочая программа, Лободина Н.В., Попова Г.П., 2011
- Обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, 1 класс, Рабочие программы, Золотухина Э.Н., 2012
- Русский язык, 5 класс, поурочное планирование, Львова В.В.
- Русский язык, 8 класс, поурочные планы, 2011