Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012

Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012.

   В пособии представлены технологические карты уроков русского языка для 1 класса, ориентированные для работы с учебником В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого "Русский язык" (М.: Просвещение, 2012), входящим в УМК "Школа России".
В рамках урока сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных школ, рекомендовано студентам педагогических ВУЗов.

Технологическая карта урока.
ДИАЛОГ
Цели деятельности учителя: Проверить знания об оформлении предложений в устной и письменной речи; организовать наблюдения детей над тем, как меняется значение предложений в зависимости от цели высказывания, логического словесного ударения, интонации; формировать первичное представление о диалогической речи и правилах ее оформления на письме

Тип урока: Решение частных задач.
Планируемые образовательные результаты: Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):  научатся: различать диалог; употреблять заглавную букву в начале и точку в конце предложения; писать слова в предложении раздельно;  получат возможность научиться: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи, выразительно читать текст по ролям; оценивать результаты выполненного задания.  Метапредметпые (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):  познавательные - развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;  коммуникативные - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач; готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;  регулятивные - определять наиболее эффективные способы достижения результата.  Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

Методы и формы обучения: Частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная.
Образовательные ресурсы: Карточки слогов для проведения словарной работы «Путаница»

Содержание
Введение 3
1. Наша речь (2 часа) 4
Технологическая карта урока 1. Наша речь 4
Технологическая карта урока 2. Какой бывает речь? 8
2. Текст, предложение, диалог (3 часа) 12
Технологическая карта урока 3. Текст и предложение 12
Технологическая карта урока 4. Предложение 16
Технологическая карта урока 5. Диалог 20
3. Слова, слова, слова (4 часа) 24
Технологическая карта урока 6. Роль слова в речи 24
Технологическая карта урока 7. Слова – названия, признаки и действия предметов 28
Технологическая карта урока 8. Вежливые слова 32
Технологическая карта урока 9. Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова 36
4. Слово и слог. Ударение (6 часов) 40
Технологическая карта урока 10. Слог как минимальная произносительная единица 40
Технологическая карта урока 11. Деление слов на слоги 43
Технологическая карта урока 12. Перенос слов 47
Технологическая карта урока 13. Перенос слов 51
Технологическая карта урока 14. Ударение 55
Технологическая карта урока 15. Ударные и безударные слоги 59
5. Звуки и буквы (33 часа) 63
Технологическая карта урока 16. Звуки и буквы 63
Технологическая карта урока 17. Звуки и буквы 67
Технологическая карта урока 18. Что такое алфавит? 71
Технологическая карта урока 19. Что такое алфавит? 75
Технологическая карта урока 20. Гласные звуки и буквы 79
Технологическая карта урока 21. Буквы Е, Ё, Ю, Я и их функции в словах 82
Технологическая карта урока 22. Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э 86
Технологическая карта урока 23. Обозначение ударного гласного буквой на письме 90
Технологическая карта урока 24. Произношение безударного гласного звука в слове и его обозначение буквой на письме 94
Технологическая карта урока 25. Правописание гласных в ударных и безударных слогах 98
Технологическая карта урока 26. Правописание гласных в ударных и безударных слогах 101
Технологическая карта урока 27. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук 105
Технологическая карта урока 28. Согласные звуки и буквы 109
Технологическая карта урока 29. Слова с удвоенными согласными 113
Технологическая карта урока 30. Слова с буквами И, Й 117
Технологическая карта урока 31. Твердые и мягкие согласные звуки 121
Технологическая карта урока 32. Парные и непарные по твердости-мягкости согласные звуки 124
Технологическая карта урока 33. Мягкий знак. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком 127
Технологическая карта урока 34. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком 131
Технологическая карта урока 35. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком 134
Технологическая карта урока 36. Глухие и звонкие согласные звуки 137
Технологическая карта урока 37. Парные глухие и звонкие согласные звуки 140
Технологическая карта урока 38. Парные глухие и звонкие согласные звуки на конце слова 144
Технологическая карта урока 39. Парные глухие и звонкие согласные звуки на конце слова 148
Технологическая карта урока 40. Парные глухие и звонкие согласные звуки на конце слова 151
Технологическая карта урока 41. Шипящие согласные звуки 154
Технологическая карта урока 42. Шипящие согласные звуки 158
Технологическая карта урока 43. Проект «Скороговорки» 161
Технологическая карта урока 44. Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ 165
Технологическая карта урока 45. Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ 169
Технологическая карта урока 46. Правописание гласных после шипящих 173
Технологическая карта урока 47. Заглавная буква в словах 176
Технологическая карта урока 48. Заглавная буква в словах 180
Рефлексивная фаза учебного года (2 часа)
Технологическая карта урока 49. Проект «Сказочная страничка» 184
Технологическая карта урока 50. Повторение 188
Примерные упражнения для проведения пальчиковой гимнастики 192
Литература 197.

Купить книгу Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012 .

Купить книгу Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012 .

Купить книгу Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012 .

Купить книгу Русский язык, 1 класс, Система уроков, Черноиванова Н.Н., Морозова Л.А., 2012 .





Теги: поурочные планы по русскому языку :: русский язык :: Черноиванова :: Морозова :: 1 класс