Поиск материала «Основы инклюзивного образования для специальности (направления специальности), учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, Лауткина С.В., 2017» для чтения, скачивания и покупки

Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:

Search results:

  1. УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

    Основы инклюзивного образования. для специальности (направления специальности): 1-01 02 01 Начальное образование 1-01 01 01 Дошкольное образование. Составитель: С.В. Лауткина Рассмотрено и утверждено на заседании научно-методического

    кандидат психологических наук, доцент С.Л. Богомаз. Основы инклюзивного образования для специальности О75 (направления специальности): 1-01 02 01 Начальное образование, 1-01 01 01 Дошкольное образование : учебно-методический ком-плекс по учебной дисциплине...

    lib.vsu.by
  2. Рабочая программа по дисциплине "Теория и методика..."

    Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2014 года № 1353.

    znanio.ru
  3. Канцтовары
    Купить книгу в интернет магазине My-shop

    Канцтовары. Письменные принадлежности. Бумажные канцтовары. Ранцы, рюкзаки, сумки. Канцелярские мелочи. И многое другое.

    my-shop.ru
  4. Дисциплина « Основы инклюзивного образования »

    Дисциплина «Основы инклюзивного образования ». Направление: «Педагогическое образование». Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Семестр: 7 Форма аттестации: зачет.

    - понятийно-категориальным аппаратом инклюзивной педагогической науки; - навыками самостоятельной работы с педагогической литературой; - современными образовательными технологиями, способами организации инклюзивной учебной деятельности.

    sgpi.ru
  5. Рабочая программа дисциплины «Основы инклюзивного...

    Основной целью дисциплины «Основы инклюзивного образования в начальной школе» является : - формирование знаний о специфике основных категорий инклюзивного образования в начальной школе; - ознакомление студентов с общими и специальными закономерностями психического развития детей с ограниченными

    Методические рекомендации студенту В соответствии с учебным планом соответствующей специальности дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается студентами в 1 семестре.

    www.ulspu.ru
  6. Рабочая программа дисциплины (модуля)

    Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации

    - усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для при-обретаемой профессии, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала

    infoneeds.kubsu.ru
  7. Рабочая программа учебной дисциплины

    9. Цель и задачи учебной дисциплины Целью дисциплины является изучение необходимости и сущности. инклюзивного обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями в контексте стратегии гуманизации образования, психолого-педагогических основ, моделей и содержания инклюзивного образования. Данный курс ориентирован на профессиональную компетентность педагога, направленную на формирование готовности к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

    bsk.vsu.ru
  8. Рабочая программа дисциплины

    Рабочая программа дисциплины. «Основы инклюзивного образования». направление подготовки. 050100 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль: «Психология и социальная педагогика» (4 года обучения).

    В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - взаимосвязь инклюзивной педагогики с другими предметами по специальности и с современными проблемами (в т.ч. в области образования)

    sgpi.ru
  9. Рабочая программа дисциплины

    Формы и методы самостоятельного изучения дисциплиныОсновы инклюзивного образования” могут быть разнообразными: составление схем или таблиц, подготовка доклада или сообщения; аннотирование, тезирование, конспектирование литературы, решение психологических задач, прохождение тестового контроля. Самостоятельная работа предусматривает высокую степень активности и сознательности работы студентов по темам дисциплины.

    sgpi.ru
  10. Учебно-методический комплекс как основа обеспечения...

    Учебно-методический комплекс (УМК) является составной частью комплексного учебно-методического обеспечения образовательного процесса. УМК следует рассматривать как совокупность учебно-методических документов, представляющих собой проект процесса обучения, который впоследствии будет реализован на практике. В образовательных организациях СПО УМК является обязательным элементом документационного обеспечения образовательного процесса и закрепляется локальным нормативным актом.

    nsportal.ru
  11. Учебно-методические материалы — Инклюзивное образование

    Учебно-методические материалы. Cоциально-средовое ориентирование: теория и практика.

    Основы специальной психологии. УМК разработан для студентов, обучающихся по

    Учебно-исследовательская деятельность студента. В результате изучения дисциплины

    Учебно-методическое пособие содержит систематизированный материал по направлению...

    xn--80aabdcpejeebhqo2afglbd3b9w.xn--p1ai
  12. Инклюзивное профессиональное образование

    инклюзивного образования, в 2012 году создал кафедру теоретической и инклюзивной педагогики, которая акцентировала внимание преподавателей-исследователей на разработку научно-методических основ внедрения идей инклюзии в систему общего и профессионального образования.

    В 2019-2020 учебном году в Хакасском колледже профессиональных технологий, экономики и сервиса группой БД-18 по специальности 38.02.07 Банковское дело планируется сдача демонстрационного экзамена по компетенции Предпринимательство.

    spo-rudn.ru
  13. Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины...

    Учебно-методический комплекс дисциплины/профессионального модуля (далее - УМК) – структурированный системный комплекс учебно-методических материалов, обеспечивающих качественное освоение студентами содержания учебной дисциплины / профессионального модуля, позволяющий эффективно формировать профессионально значимые компетенции, оптимально организовывать свое время и отвечает принципу «прозрачности» образования. Методическая документация (типовые и рабочие программы учебных дисциплин...

    nsportal.ru
  14. Цель и задачи освоения дисциплины

    по учебной дисциплине «Инклюзивное образование» 1.Модели контролируемых компетенций: 1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины (3 семестр): Общекультурные компетенции (ОК)

    Дисциплина «Инклюзивное образование» входит в профессиональный цикл дисциплин и является обязательной дисциплиной вариативной части (Б1.В.ДВ.07.01) цикла направления подготовки 39.03.02 «Социальная работа» и способствует реализации требований ФГОС к уровню подготовки выпускника по данному направлению.

    www.kgmtu.ru
  15. Место дисциплины (модуля) в структуре образова

    знать: ─ основные категории и понятия инклюзивного образования; ─ опыт организации инклюзивного образования в России и за рубежом; ─ особенности организации инклюзивного образования в системе профессио-нальной подготовки; ─ типы ресурсов для адаптации к условиям инклюзивного образования в профес-сиональной подготовке; ─ нормативно-правовые базы безопасности и охраны труда, основы политики ор-ганизации по

    7. учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

    fiop.npi-tu.ru
  16. Репозиторий БГПУ: Учебно-методический комплекс по учебной...

    Название: Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине по выбору «Информационные технологии в специальном и инклюзивном образовании». Авторы: Гордейко, Владимир Викторович Паршонок, Елена Владимировна. Ключевые слова: УМК БГПУ информационные технологии инклюзивное образование специальное образование. Дата публикации: 2019.

    elib.bspu.by
  17. Дисциплина лИнклюзивное образование относится...

    Дисциплина «Инклюзивное образование» изучается во втором семест-ре. Дисциплина находится в непосредственной связи с другими дисциплина-ми учебного плана и практиками.

    Уметь организовывать совместную и индивиду-альную учебную и воспита-тельную деятельность для различных категорий обу-чающихся с особыми обра-зовательными потребно-стями на основе принципов инклюзии на соответству-ющем уровне образования.

    www.sgu.ru
  18. Дисциплина « Инклюзивное образование » относится...

    Рабочая программа учебной дисциплины. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Предисловие. 1. Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 19

    2Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине формируется в соответствии с картами компетенций образовательной программы и является основой для разработки фонда оценочных средств дисциплины. ОПК- 7 ОПК-10 ПК-22. психофизиологического.

    snt.ugrasu.ru
  19. Практика инклюзивного профессионального образования

    учебно-методические материалы, учитывающие особенности обучающихся с нарушениями интеллекта: нарушения обобщенности восприятия, затруднения в выделении главных, существенных. признаков объекта, низкий уровень образного абстрактного мышления.

    диагностический комплекс "Эффектон Студио" для диагностики и. коррекции учащихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ и способствующий. укреплению практики инклюзивного образования в Жуковском техникуме. Развитие реабилитационного направления работы с инвалидами и...

    zhiet.ru
  20. Учебно-методический комплекс

    Учебно-методический комплекс. Шаблоны документов по УМК на 2020-2021 учебный год.

    Для общеобразовательных дисциплин: Программа учебной дисциплины КТП

    образования (среднем специальном учебном заведении) Южноуральский энергетический техникум. Методические рекомендации предназначены для всех профессий и специальностей...

    yets.ru
  21. Модель интегрированного (инклюзивного) прфессионального...

    В основу интегрированного (инклюзивного) образования положена идеология, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для обучающихся, имеющих особые образовательные потребности. Интегрированное (инклюзивное) образование является процессом развития образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех учащихся. Целью системы такого образования является создание безбарьерной среды в обучении и профессиональной...

    mosmetod.ru
  22. Модель | программы/профессия, специальность, направление

    профессионального образования в условиях совместного обучения (в рамках одной учебной группы) обучающихся с ОВЗ и имеющих инвалидность с другими обучающимися, условно названными «без особых образовательных потребностей».

    Инклюзивное образование - это комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья путем организации их учебы в образовательных учреждениях на основе применения личностно-ориентированных методов обучения, с учетом...

    gapou-oatk.ru
  23. Учебно-методический комплекс... | Контент-платформа Pandia.ru

    Учебно-методический комплекс. модуля М2.В5 «Правовые основы специального и инклюзивного образования».

    Цель: Учебная дисциплина направлена на изучение образовательного права как фундаментальной составляющей образования, законодательной и нормативной базы функционирования системы специального образования Российской Федерации, организационных основ структуры управления специальным образованием, механизмов и процедур управления качеством образования, а также формирование у...

    pandia.ru
  24. Теория и практика инклюзивного образования...

    УМК по дисциплине Теория и практика инклюзивного образования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиляподготовки Биология, химия.

    Задачи дисциплины: формирование профессионального мировоззрения и научных представлений о сущности инклюзивного образования на основе анализа ведущих концептуально-методологических подходов к определению понятия «инклюзивное образование» формирование представлений об общих...

    pandia.ru
  25. Инклюзивное образование

    Мовкебаева З.А. Сборник учебно-методических комплексов дисциплин для магистратуры по специальности «6М010500» - Дефектология: учебное пособие.-Алматы: ИП «Сагатдинова», 2014.-338 с. Содержит практические рекомендации по воспитанию толерантности общества средствами народной педагогики в условиях внедрения инклюзивного образования. Представлены этнопедагогические средства, формы и методы, их применение в учебно-воспитательной деятельности с детьми с особыми образовательными потребностями в...

    kuef.kz
  26. РПД обсуждена и одобрена на заседании кафедры коррекционной...

    ОДОБРЕНО – вставить ваши данные на заседании научно-методического специальности (направления подготовки) Протокол № 8 от «16» мая 2018 г., совета.

    основы учебно-профессиональной деятельности" Основы научной деятельности студента Модуль "Теория и практика инклюзивного образования" Современные технологии инклюзивного образования Дифференциальные уравнения Геометрия Математический анализ и элементы теории функций Физика Элективная дисциплина по общей физической подготовке Элективная...

    elib.kspu.ru
  27. Развитие инклюзивного среднего

    Развитие инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов. и лиц с ограниченными возможностями здоровья в России. профессор.

    На основе федеральной нормативной правовой базы формируется нормативная правовая база субъек-тов Российской Федерации и создаются специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в про-фессиональных образовательных организациях, что закрепляется их локальными нормативными актами.

    federalbook.ru
  28. Тема: Организация инклюзивного об уче ния в учреждении...

    Инклюзивное образование - это процесс, который развивает общее образование и предусматривает доступ к образованию лицам с ОВЗ, где происходит приспособление к их различным нуждам, что обеспечивает для них доступность образования [4]. При реализации инклюзивного обучения перед системой общего и профессионального образования возникает ряд проблемных вопросовпо организации учебного процесса и его учебно-методического обеспечения.

    www.informio.ru
  29. Министерство образования и науки российской федерации

    5. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине. для. Помимо рекомендованной основной и дополнительной литературы, в процессе самостоятельной работы студенты могут пользоваться методическими материалами в виде электронных ресурсов, которые

    2. Психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном и инклюзивном образовании. 3. Педагогические основы инклюзивного образования.

    umu.kemsu.ru
  30. Магистерская программа: инклюзивное образование

    Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 44.04.01. Педаго-гическое образование, программы академической магистратуры: инклюзивное образова-ние (очной формы обучения).

    Для заочной формы обучения преподаватель выбирает из общего списка лабора-торных занятий по теме несколько (в соответствии с часами по учебному плану). Курс завершается сдачей экзамена. Знание теории, наработка и умелое использова-ние выше перечисленных навыков проявляется в самостоятельной работе...

    www.utmn.ru
  31. Актуальные вопросы развития инклюзивного

    Федеральный методический центр по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования. Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования: теория и практика.

    Учебно-методические презентации являются одной из организационных форм, которые можно использовать в процессе обучения студентов с нарушением слуха. Подготовка таких лекций основана, в частности, на принципе сочетания абстрактности мышления с...

    spo-rudn.ru
  32. Раздел 1 лНормативная и учебно - методическая документация

    4.1 Учебно-методический комплекс составляется на каждую дисциплину со-гласно учебному плану ОПОП. На одну и ту же дисциплину для разных направлений и специальностей подготовки составляются разные УМК. В некоторых случаях до-пускается наличие одного УМК по дисциплине для разных специальностей или направлений при условии совпадения требований ФГОС по этой дисциплине для этих специальностей или направлений в содержательной части трудоемкости и компетент-ностной модели.

    ciur.ru
  33. Ресурсный учебно - методический центр

    Комплекс учебно-методических материалов по курсам повышения квалификации. «Сопровождение студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде вуза».

    Министерство образования и науки Российской Федерации Ресурсный учебно-методический центр. по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Тюменского государственного университета. Сборник кейсов.

    xn--80aabdcpejeebhqo2afglbd3b9w.xn--p1ai

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Основы инклюзивного образования для специальности (направления специальности), учебно-методический комплекс по учебной дисциплине, Лауткина С.В., 2017»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 639 тыс. ответов. Показаны первые 32 результата(ов).


Дата генерации страницы: