Поиск материала «Сборник тестов по дисциплинам Внешней оценки учебных достижений группы специальностей «Образование», учебно-методическое пособие, 2012» для чтения, скачивания и покупки

Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:

Search results:

  1. ОБРАЗОВАНИЕ

    Учебно-методическое пособие содержит тесты по дисциплинам Внешней оценки учебных достижений группы специальностей «Образование» (5В010100, 5В010200, 5В010300, 5В011100, 5В011500, 5В011400, 5В011600). Пособие рекомендуется для подготовки студентов выпускного курса вузов к участию в комплексном тестировании Внешней оценки учебных достижений.

    testent.ru
  2. Сборник тестов по дисциплинам внешней оценки учебных...

    74.00я7. Сборник тестов по дисциплинам внешней оценки учебных достижений группы специальностей "Образование [Текст]: учебно-методическое пособие.

    er.semgu.kz
  3. Канцтовары
    Купить книгу в интернет магазине My-shop

    Канцтовары. Письменные принадлежности. Бумажные канцтовары. Ранцы, рюкзаки, сумки. Канцелярские мелочи. И многое другое.

    my-shop.ru
  4. 3228_OBR_RUS

    Учебно-методическое пособие содержит тесты по дисциплинам Внешней оценки учебных достижений группы специальностей «Образование» (5В010100, 5В010200, 5В010300, 5В011100, 5В011500, 5В011400, 5В011600). Пособие рекомендуется для подготовки студентов выпускного курса вузов к участию в комплексном тестировании Внешней оценки учебных достижений.

    studfile.net
  5. Тесты по дисциплинам

    Сборник тестов содержит тесты по дисциплинам для групп специальностей «Социальные науки, экономика и бизнес», и рекомендуется для подготовки студентов выпускных курсов вузов к участию в комплексном тестировании Внешней оценки учебных достижений.

    В 2013 году, в соответствии с утвержденным Министерством образования и науки Республики Казахстан от 18 августа 2012 года Перечнем дисциплин Внешней оценки учебных достижений студентов выпускных курсов высшего образования, комплексное тестирование студентов по...

    mydocx.ru
  6. Учебно-методические пособия (методички) – скачать в fb2, epub...
    Купить электронную книгу в интернет магазине Литрес

    Учебно-методические пособия (методички). Поджанры. На уровень выше (Учебная и научная литература).

    Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся. 3,6.

    Практическая методика обучения иностранным языкам. Методическое пособие.

    www.litres.ru
  7. Сборник тестов по дисциплинам внешней оценки учебных...

    50(075). Сборник тестов по дисциплинам внешней оценки учебных достижений группы специальностей "Естественные науки" [Текст]: учебно-методическое пособие.

    er.semgu.kz
  8. Современные средства оценивания результатов обучения

    Контроль учебной деятельности учащихся обеспечивает получение информации о результате их учебной деятельности, способствует установлению внешней обратной связи (контроль, выполняемый учителем) и внутренней обратной связи (самоконтроль учащегося).

    – малая пригодность для оценивания личностных качеств и достижений; – создание формальной мотивации, отсутствия активной позиции по отношению к обучению и личной заинтересованности в его результатах. Основные ошибки при выставлении отметки

    nsportal.ru
  9. Создание общенациональной системы оценки качества...

    Таблица соответствия результата оценивания теста шкале оценки. Методические рекомендации по составлению контролирующих тестов и внедрению тестирования в образовательный процесс. Введение. Создание системы оценки качества образования – одна из основных задач в сфере.

    - повышению объективности процессов и результатов оценки учебных достижений студентов; - созданию необходимых предпосылок и условий для совершенствования содержания и. структуры образовательного процесса

    spb.hse.ru
  10. Чернявская А.П.

    Цели оценки качества образования: - определить уровень учебных достижений; - выявить конкретные сильные и слабые стороны в знаниях и навыках, которыми владеют учащиеся; - выяснить, имеются ли проблемы с учебными достижениями у

    Преимущества рейтинговой системы оценивания (по сравнению с традиционной технологией контроля): – стимулирование систематической самостоятельной работы; – снижение роли случайных факторов при получении итоговой оценки по дисциплине; – повышение роли состязательности в учебе; – чёткая...

    viperson.ru
  11. Тесты на знание Критериальной системы оценивания учебных...

    Тесты разработаны для учителей и студентов педагогических специальностей работающих по обновленной программе образования РК, и имеющих желание проверить свои знания о критериальном оценивании. Ширшикова Елена Александровна. 08.04.2018.

    Тестовые задания. Тема: «Критериальное оценивание». Оценка учебных достижений обучающихся в соответствии с заранее известными критериями, установление степени соответствия реально достигнутых обучающимися результатов планируемым целям обучения.

    videouroki.net
  12. Статья: «Система контроля и оценки учебных достижений...»

    Оценка — суждения о ходе и результатах обучения, содержащие его качественный и количественный анализ и имеющие целью стимулировать повышение качества учебной работы учащихся. Выставление отметки — определение балла или ранга по официально принятой

    Различают и используют несколько видов контроля и оценки (диагностики): предваряющий, текущий, периодический и итоговый. Предваряющий (входной) контроль служит выявлению уровня знаний и развития студентов вновь скомплектованных групп, в которых преподаватель...

    nsportal.ru
  13. Сборник информационных и методических материалов

    Сборник является частью учебно-методического комплекта для проведения серии обучающих семинаров «Актуальные вопросы формирования функциональной финансовой грамотности школьников». Учебно-методический комплект включает

    Основными ориентирами для совершенствования качества общего образования в России (как внутренними, так и внешними) могут служить национальные стандарты – планируемые результаты, заданные в Федеральных государственных образовательных стандартах, и международные стандарты...

    fmc.hse.ru
  14. Система оценки достижения планируемых результатов освоения...

    Поэтому оценка этих результатов образовательной деятельности осуществляется в ходе внешних неперсонифицированных мониторинговых исследований. Инструментарий для них разрабатывается централизованно на федеральном или региональном уровне и

    Система оценки предметных результатов освоения учебных программ с учётом уровневого подхода, принятого в Стандарте, предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчёта при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с обучающимися.

    nsportal.ru
  15. Современная оценка образовательных достижений учащихся...

    Особенности оценивания образовательных достижений обучающихся в условиях ФГОС. Оценивание как процесс и результат обучения. История оценочной деятельности в российской системе образования – отдельная тема для изучения, но именно в последние годы в подходах к оценке произошли существенные изменения.

    Все диагностические методики проверки и оценки учебных достижений учащихся, общие правила оценивания и общие подходы к оцениванию, учитывающие специфику предмета, оценивание разных видов работ учащихся...

    www.litres.ru
  16. Министерство образования и науки российской федерации

    Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» включена в базовую часть Блока 1. Дисциплины основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое

    Таксономия образовательных целей и результаты образования. Подходы к структурированию учебных достижений. Педагогическое и психологическое тестирование. Изучение динамики психического и личностного развития в образовательном процессе.

    www.ulspu.ru
  17. Методика «Создание тестов и тестовых заданий по учебным...»

    Пособие в основном рассчитано на преподавателей учебных дисциплин социально-гуманитарного цикла, но будет полезно и всем тем, кто стремится к созданию качественных объективных оценочных средств контроля подготовленности студентов. Усвоение преподавателями вузов основных принципов и приемов создания тестов и тестовых заданий, во-первых, позволит им в дальнейшем самостоятельно разрабатывать оценочные материалы для ведения образовательной деятельности.

    www.hse.ru
  18. Критериальное оценивание учебных достижений...

    Предварительный просмотр: Критериальное оценивание учебных достижений школьников. Объективность оценки качества знаний учащихся на современном этапе развития образования. Очень часто от родителей учащихся мы можем услышать: «Моему

    - использование для оценивания учебных достижений объективных и личностно-значимых критериев, устанавливаемых по доступным и понятным учащимся показателям, описанным в деятельностной форме; - применение в процессе оценки заданий разных уровней и типов...

    nsportal.ru
  19. Учебно-методический комплекс

    Для общеобразовательных дисциплин: Программа учебной дисциплины КТП Методические рекомендации по выполнению практических (лабораторных работ) Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы.

    образования (среднем специальном учебном заведении) Южноуральский энергетический техникум. Методические рекомендации предназначены для всех профессий и специальностей, реализуемых в ГБПОУ ЮЭТ.

    yets.ru
  20. Структура и состав учебно-методического комплекса

    Учебно-методический комплекс – это завершенный, самодостаточный комплекс учебно-методических материалов, обеспечивающих качественное освоение студентами содержания дисциплины, являющейся частью основной образовательной программы и программы дополнительного профессионального образования по специальностям, реализуемым в колледже. УМК разрабатывается преподавательским составом на основе требований Государственного образовательного стандарта...

    vgppk.ru
  21. Министерство образования и науки Республики Казахстан

    Новыми видами учебно-методического обеспечения в условиях кредитной технологии стали учебно-методические комплексы специальности и учебно-методические комплексы дисциплин [1, с.3-4]. Учебно-методический комплекс специальности – это открытая система учебных и методических документов и пособий, в которых представлено описание планируемого учебного процесса. УМК специальности, как учебно-методическое обеспечение деятельности выпускающей кафедры, должно быть сформировано в одном экземпляре.

    www.enu.kz
  22. самостоятельная работа студентов: виды, формы, критерии оценки

    В учебно-методическом пособии раскрыта специфика видов и форм самостоятельной работы студентов, показаны принципы и процедуры ее оценивания в соответствии с технологическими и дидактическими требо-ваниями в условиях внедрения балльно-рейтинговой системы.

    Учебно-методическое пособие включает две главы, которые логически связаны друг с другом. Первая глава знакомит чита-теля с теоретическими основами самостоятельной работы сту-дентов и особенностями подготовки к ней в вузе. Во второй главе.

    elar.urfu.ru
  23. Формирующее оценивание как современный подход к оценке...

    В настоящее время в условиях перехода к новой модели образования, соответствующей требованиям информационного общества, функция оценивания приобретает новый смысл, меняются цели оценивания. Теперь оценивание должно быть направлено не просто на выявление недостатков, оно должно стать механизмом, обеспечивающим непрерывность процесса совершенствования качества образования, должно обеспечить конструктивную обратную связь для всех субъектов образовательного процесса.

    urok.1sept.ru
  24. Ответы / Итоговое тестирование / 40 вопросов с ответами...

    - совокупность требований к учебно-методическому и предметному обеспечению, обязательных при реализации основной образовательной программы. 3 В требованиях к структуре основной образовательной программы среднего общего образования зафиксировано

    - пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, содержание учебного предмета, тематическое...

    studwork.org
  25. Тест с ответами профессиональная компетентность педагога...

    Ответ: совокупность структурированных учебно-методических материалов, объединенных посредством компьютерной среды обучения, обеспечивающих полный дидактический цикл обучения и предназначенных для оптимизации овладения обучающимися знаниями в рамках учебной дисциплины.

    Ответ: представление учебных объектов множеством различных способов, т.е. с помощью графики, звука, видео, анимации, фото. Тест на знание ФГОС профессиональная компетентность педагога дошкольное образование 2020-2021

    100balnik.ru.com
  26. Рабочая программа дисциплины

    8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

    Содержание дисциплины. Оценка качества образования как условие модернизации современной образовательной системы

    Нормативные документы по оценке учебных достижений учащихся.

    2. Виды тестов. 3. Рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений.

    www.sgu.ru
  27. Комплект контрольно-оценочных средств для оценки результатов...

    Комплект контрольно-оценочных средств. Для оценки результатов освоения. Учебной дисциплины ОГСЭ.02 История. По специальности. 09.02.07 Информационные системы и программирование.

    multiurok.ru
  28. Министерство образования и науки

    1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей «Образование» РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая. 2. Утверждена и введена в действие приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан.

    формировании учебно-познавательной компетентности 3. Модель технологии критериального оценивания Раздел 2. Технологические основы критериального оценивания учебных достижений обучающихся 4. Критериальное оценивание как педагогическая технология 5. Проектирование критериев: общие подходы и инструменты 6...

    kaznpu.kz
  29. Глава 1. Теоретические основы разработки рейтинговой системы...

    Предмет исследования: рейтинговая система оценки качества учебных достижений студентов СПО. Исходя из цели, были определены задачи исследования: 1. Проанализировать системы оценивания учебных достижений. 2. Рассмотреть условия разработки рейтинговой системы оценки качества учебных достижений в профессиональной образовательной организации. 3. Разработать и апробировать балльно-рейтинговую систему по дисциплине «Физиология питания».

    elib.cspu.ru
  30. Современные формы и методы оценивания образовательных...

    Выявлены особенности контроля и оценки учебных достижений, обеспечивающие реализацию ФГОС. комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования)

    Оценивание учебных достижений школьников в практике работы школы. Следовательно, школе требуется создать такую систему оценивания, которая бы точно и объективно позволяла бы отслеживать не только отдельные стороны или проявления способностей ученика как в отношении освоения им...

    ext.spb.ru
  31. Дисциплинам профессионального цикла»

    Многими учебными учреждениями разработаны положения о фондах оценочных средств, имеется ряд методических рекомендаций по их разработке. Так же они являютсянеотъемлемой и существенной частью реализации основной образовательной программы.Сама образовательная программа

    Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике организация определяет показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания.

    elib.cspu.ru
  32. Рабочая программа дисциплины

    Изучение дисциплины «Технологии оценивания результатов обучения при изучении математики» необходимо для успешной организации учебного процесса в общеобразовательных учреждениях.

    6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. К самостоятельной работе студентов относится: детальная проработка лекций, учебной и дополнительной литературы, подбор системы...

    www.sgu.ru
  33. Технологии оценки достижений учащихся — Мегаобучалка

    – повышение учебной мотивации. Портфолио является способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Оно выступает важным элементом практико-ориентированного подхода к образованию.

    1. Изучить материалы книги Чернявской А.П., Гречина Б.С. «Современные средства оценивания результатов обучения: Учебно-методическое пособие», выписать основные понятия. 2. Сделать конспект первой главы книги «Педагогический контроль в процессе воспитания.

    megaobuchalka.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Сборник тестов по дисциплинам Внешней оценки учебных достижений группы специальностей «Образование», учебно-методическое пособие, 2012»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 667 тыс. ответов. Показаны первые 32 результата(ов).


Дата генерации страницы: