педагогика

Воспитатель детского сада, Пригодич З.К., 1978

Воспитатель детского сада, Пригодич З.К., 1978.

Воспитывать и учить дошколят нелегко, однако доступно каждому, кто стремится стать воспитателем детского сада. Для этого надо не только изучить тонкости дошкольной педагогики, но и овладеть искусством любви к малышам.

Воспитатель детского сада, Пригодич З.К., 1978
Скачать и читать Воспитатель детского сада, Пригодич З.К., 1978
 

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы. сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018
Скачать и читать Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018
 

Технологии работы с замещающими семьями, Тамахина И.Р., 2013

Технологии работы с замещающими семьями, Тамахина И.Р., 2013.

В пособии рассматриваются проблемы семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Оно содержит описание отечественного опыта, характеристику нормативно-правовой базы по названной теме. Предлагающиеся психолого-педагогические технологии опираются на практический опыт субъектов Российской Федерации. Пособие содержит методические инструкции в помощь специалистам. Издание адресовано работникам образования и социальной сферы, курирующих работу по психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей.

Технологии работы с замещающими семьями, Тамахина И.Р., 2013
Скачать и читать Технологии работы с замещающими семьями, Тамахина И.Р., 2013
 

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии, Суматохин С.В., Каверина А.А., 2001

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии, Суматохин С.В., Каверина А.А., 2001.

Сборник содержит документы, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации для использования в преподавании курса химии в средней школе. Материалы сборника предназначены учителям и руководителям органов образования. Они помогут организовать работу по преподаванию курса и оценить качество подготовки школьников при текущем и итоговом контроле.

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии, Суматохин С.В., Каверина А.А., 2001
Скачать и читать Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии, Суматохин С.В., Каверина А.А., 2001
 

Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, 2016

Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, 2016.

Методологическими основами реализации Программы является культурноисторическая теория Л.С. Выготского и системно-деятельностный подход А.Н. Леонтьева. Именно их положения были использованы при разработке Примерной программы и поэтому должны стать основой для ее реализации. Данные теории взаимосвязаны и широко известны, тем не менее, кратко сформулируем принципы, которыми следует руководствоваться в реализации Программы.

Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, 2016
Скачать и читать Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, 2016
 

Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение, Козаков В.А., 1990

Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение, Козаков В.А., 1990.

В пособии изложены основные вопросы организации и информационно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов (СРС), показаны истоки актуализации СРС, раскрыта психологическая сущность самостоятельности, рассмотрен деятельностный подход к СРС. На основе предметно-результативной концепции самостоятельной учебной деятельности и задачностного подхода к СРС предлагаются методические приемы разработки профессионально ориентированных заданий-задач и примеры их реализации. Для слушателей ФПК по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы». Может быть использовано аспирантами, молодыми преподавателями, а также студентами соответствующих специальностей.

Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение, Козаков В.А., 1990
Скачать и читать Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение, Козаков В.А., 1990
 

Учебные упражнения для аутичных детей, Жог Мария

Учебные упражнения для аутичных детей, Жог Мария.
 
   Большинство проблем в обучении и поведении является результатом нарушения восприятия или переработки сенсорной информации. Эти проблемы могут включать любые области сенсорного восприятия: зрительное, слуховое, тактильное, обоняние и вкус. Одна из наиболее распространенных проблем — неспособность интегрировать сенсорную информацию, получаемую от различных органов чувств, чтобы получить точную картину окружающего мира.
Данная программа помощи детям с аутизмом включает некоторые приемы по развитию зрительного и слухового восприятия, что является наиболее значимым для детей на разных уровнях развития. В процессе работы над восприятием преследовались такие цели, как: привлечь внимание к предмету и сохранить зрительный образ в памяти ребенка, улучшить зрительное внимание, улучшить слуховое внимание, научить реагировать на знакомый звук и узнавать его как сообщение о предстоящем событии, развить способности к различению объектов, улучшить зрительную память, развить навык соотнесения, способность воспринимать различия в моделях и копировать их, определять последовательность и копировать ее, научить читать.

Учебные упражнения для аутичных детей, Жог Мария
Скачать и читать Учебные упражнения для аутичных детей, Жог Мария
 

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Практикум, Осадчук О.Л., Жигадло А.П., 2018

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Практикум, Осадчук О.Л., Жигадло А.П., 2018.

Предназначен для практических занятий и самостоятельной работы студентов. Содержит комплекс заданий (проблемных вопросов, ситуационных задач, упражнений, исследовательских и творческих проектов), направленных на формирование общекультурных и обще профессиональных компетенций студентов всех форм обучения направления подготовки «Профессиональное обучение» (по отраслям). Адресован студентам указанных форм и направления подготовки.

Введение в профессионально-педагогическую специальность, Практикум, Осадчук О.Л., Жигадло А.П., 2018
Скачать и читать Введение в профессионально-педагогическую специальность, Практикум, Осадчук О.Л., Жигадло А.П., 2018
 
Показана страница 14 из 159